Question

甲圖中，A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零。下列對(duì)于相關(guān)描述，不正確的是

A．在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)

B．該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)的含義為O2釋放量最大

C．ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D．f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

Answer 1

D

【解析】

試題分析：在適宜的光照條件下（如圖中的a、b、c、d點(diǎn)），A植物進(jìn)行光合作用釋放出的氧氣大于呼吸作用消耗的氧氣，使A植物所在的氣球的體積增大，指針向右偏移，A項(xiàng)正確；依題意可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，其光照強(qiáng)度是通過改變燈光與氣球的距離來(lái)加以控制的，由此可判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度（燈光與氣球的距離），乙圖顯示C點(diǎn)指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)最大，表明O2的釋放量最大，B項(xiàng)正確；ce段指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)逐漸減小，說明隨燈光距離的增大，光照強(qiáng)度逐漸減弱，氧氣的釋放量逐漸減少，C項(xiàng)正確；ef段隨著燈泡距離的增大，光照強(qiáng)度繼續(xù)減弱，導(dǎo)致細(xì)胞的呼吸速率大于光合速率，氧氣的釋放量逐漸減少，f點(diǎn)氣球內(nèi)的氣體減少量最大，指針向左偏移，與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查光合作用的原理及其影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。