分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,染色體1與2上的基因T與t的出現(xiàn)可能是交叉互換或基因突變.
乙圖表示染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的變化曲線,Ⅰ表示減數(shù)分裂,Ⅱ表示受精作用,Ⅲ表示有絲分裂.
解答 解:(1)根據(jù)乙圖可知家鼠體細(xì)胞有20對(duì)染色體,即19對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體,所以家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定21條染色體(19條常染色體和兩條性染色體)上的DNA序列.圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,由此可推知其所在家鼠的性別為雌性.
(2)已知甲圖處于減數(shù)第二次分裂后期,含有2個(gè)染色體組,位于圖乙的EF段.圖乙中無(wú)同源染色體的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂即CG段,過(guò)程Ⅱ?yàn)槭芫饔茫?br />故答案為:
(1)21 雌性 細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
(2)2 EF CG 受精作用
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中個(gè)區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于酶的固定方式的是( )
A.將酶包埋在細(xì)微網(wǎng)格中
B.將酶相互連接起來(lái)
C.將酶吸附在載體表面
D.將酶加上糖衣做成膠囊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦 | B. | 直系親屬中有特納氏綜合征患者 | ||
C. | 女方家族中有家族性心肌病患者 | D. | 男方是遺傳性神經(jīng)性耳聾患者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)民施肥后發(fā)現(xiàn)有燒苗現(xiàn)象與圖甲過(guò)程相似 | |
B. | 2、3、5構(gòu)成了該細(xì)胞的原生質(zhì)層 | |
C. | 該細(xì)胞的失水和吸水主要取決于細(xì)胞質(zhì)與外界溶液濃度差 | |
D. | 蔗糖分子可進(jìn)入1和3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
處理 | 不作任何處理 | 口服(適量且等量的)Boc5 | 注射(適量且等量的)Boc5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a能抑制丙酮酸分解,則使丙酮酸的消耗增加 | |
B. | 若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加 | |
C. | 若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加 | |
D. | 若d能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ②④ |
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