2．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．回答下列問題：
（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖菢O性運(yùn)輸．若要證明生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位縱切（橫切、縱切）韃成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較．
（2）據(jù)圖可知生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素營(yíng)養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①對(duì)照組的處理方法是：等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中．
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．

分析 1、析圖：生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時(shí)又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．
2、T1之后有了乙烯，乙烯抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．

解答 解：（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，其中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖菢O性運(yùn)輸．若要證明生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位縱切韃成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較．
（2）據(jù)圖中曲線的走勢(shì)可知，生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．
（3）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中還要設(shè)置空白對(duì)照．對(duì)照組的處理方法是：等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中．
②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，水平放置的植物的根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)．
故答案為：
（1）能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位      極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸       極性運(yùn)輸       縱切
（2）生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
（3）①等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中
②高濃度生長(zhǎng)素導(dǎo)致誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析曲線提取有效信息和得出正確結(jié)論的能力；能理解不同植物激素功能的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無籽西瓜，該育種方法稱為（ ）

A．誘變育種

B．多倍體育種

C．單倍體育種

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于高等動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．染色質(zhì)上的DNA只有在S期才解開雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．蛙胚卵裂球細(xì)胞的細(xì)胞周期變短，在G2期其細(xì)胞核內(nèi)有組蛋白
C．用秋水仙素處理連續(xù)分裂的細(xì)胞群體，處于M期的細(xì)胞比例會(huì)減少
D．若在G1期加入DNA合成抑制劑，則分裂形成的子細(xì)胞的染色體數(shù)目與母細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．菠菜葉片可用于教材中的多個(gè)實(shí)驗(yàn)．如表中選用菠菜葉片為材料的實(shí)驗(yàn)名稱及對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A檢測(cè)還原糖菠菜葉片的組織液中出現(xiàn)磚紅色沉淀
B觀察葉綠體和線粒體鏡檢觀察到橢球形的綠色葉綠體和被健那綠染成藍(lán)綠色的線粒體
C觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離鏡檢觀察到綠色的液泡變小，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離
D綠葉中色素的提取和分離可觀察到濾紙條從上到下有4條色素帶
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲為XY型性別決定的加速細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖（部分染色體），圖乙為此家鼠某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線．回答下列問題：

（1）完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定21條染色體上的DNA序列，圖甲細(xì)胞所在家鼠的性別是雌性，判斷依據(jù)是細(xì)胞質(zhì)不均等分裂．
（2）圖甲細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，其在圖乙中所處的時(shí)期是EF（用字母表示）．圖乙中無同源染色體的時(shí)期是CG（用字母表示），過程Ⅱ?yàn)槭芫饔茫?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為高等動(dòng)物生殖細(xì)胞正常分裂過程中，有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．圖中曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化
B．若細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體聯(lián)會(huì)，則該時(shí)期發(fā)生在圖中的b點(diǎn)
C．若圖中曲線表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=1
D．若圖中曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度 變化情況．回答下列問題：
 第1年第2年第3 年第4年第5年第6年
艾蒿（株/平方米）5106311
白楊（株/100平方米）012488
鼠（只/100平方米）0124816
（1）該群落演替類型為次生演替，判斷依據(jù)是在原有土壤條件保留的地方發(fā)生的演替．從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是灌木和喬木遮擋了艾蒿的陽光．
（2）群落結(jié)構(gòu)中，白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物創(chuàng)造了食物條件和棲息空間，物種豐富度進(jìn)一步提高．
（3）調(diào)查鼠的種群密度時(shí)，由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶，再次捕獲的機(jī)會(huì)減少，則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果大．
（4）如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況．圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量，單位kg/（hm2•年）．

若該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為6.2×105kg（以含碳量表示），第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為15%．植物遺體、殘枝敗葉中的含碳量在⑤⑥（填序號(hào)）中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．胰島素的合成需要供給氮源B．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C．麥芽糖水解產(chǎn)物只有一種單糖D．RNA聚合酶催化的產(chǎn)物都是mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．光合產(chǎn)物是以（　�。┑男问綇娜~綠體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中去的．
A．核酮糖B．葡萄糖C．蔗糖D．磷酸丙糖

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