下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是（　　）
A、具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、生命活動中能產(chǎn)生氧
C、具有相同的酶
D、生命活動都不能產(chǎn)生ATP
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：雙層膜結(jié)構(gòu)：葉綠體、線粒體、細胞核；單層膜結(jié)構(gòu)：液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、過氧化物酶體；無膜結(jié)構(gòu)：核糖體、中心體．
細胞生命活動所需能量一般是由細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，葉綠體也產(chǎn)生的ATP，供暗反應(yīng)．
解答： 解：A、葉綠體和線粒體均具有雙層膜結(jié)構(gòu)，A正確；
B、葉綠體生命活動中能產(chǎn)生氧，線粒體消耗氧，B錯誤；
C、葉綠體和線粒體中具有的酶不同，C錯誤；
D、葉綠體和線粒體生命活動都能產(chǎn)生ATP，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考察細胞中細胞器的種類，要結(jié)合“結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點”進行解題．意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答問題．
（l）若圖中的X是在胰島 A 細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是
 
，若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，且它是在效應(yīng) T 細胞內(nèi)合成的，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復(fù)制，則X 是
 
．X 是抗體，則 e 過程發(fā)生在
 
細胞中．
（2）若 F 以大出汗的形式排出，一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分必量將
 
，醛固酮的分泌量將
 
．
（3）當(dāng)某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進
 
進行．（用圖中字母回答）
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生a、b 兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
（成分）．能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
（成分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當(dāng)E、F同時存在時才開紫花，否則開白花．下列選項中都符合條件的親本組合是（　�。�
A、EeFf×Eeff　EEFf×eeff
B、EeFf×eeFf　EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff　EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff　EeFf×eeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗可得到多倍體，秋水仙素的作用原理是（　�。�
A、干擾減數(shù)分裂的進行
B、抑制紡錘體的形成
C、抑制著絲點的分裂
D、使細胞連續(xù)進行染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的敘述，錯誤的是（　�。�
A、糖類可分為單糖、二糖和多糖
B、糖元和葡萄糖只存在于動物細胞中
C、蔗糖和麥芽糖是常見的二糖
D、淀粉和糖元是生物體內(nèi)重要的儲能物質(zhì)半胱氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，形成的DNA分子中不含最初DNA母鏈的分子數(shù)為（　　）
A、2n-1個
B、2n-1個
C、2n-2個
D、2n-2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A、a表示基因突變，是生物進化的原材料
B、b表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化
D、d表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標(biāo)志

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一光源下，一株高等綠色植物在單位時間內(nèi)，光合作用產(chǎn)生O2最多的實驗處理是（　�。�
A、白光照射
B、濾去紅光和藍光
C、濾去紫光
D、濾去黃光和綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞與原核細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細胞壁B、細胞膜
C、細胞質(zhì)D、有由核膜包被的細胞核

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同步練習(xí)冊答案