下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( 。
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過“跳舞“動(dòng)作“告訴“同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞.分別分析各個(gè)選項(xiàng),找出各個(gè)選項(xiàng)所代表的功能方式.
解答: 解:生態(tài)系統(tǒng)的三大功能有:物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞.
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗,屬于能量流動(dòng)功能,①正確;
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),這里分析的是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),不是生態(tài)系統(tǒng)的功能,②錯(cuò)誤;
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過“跳舞“動(dòng)作“告訴“同伴去采蜜,屬于信息傳遞功能中的行為信息,③正確;
④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中,屬于物質(zhì)循環(huán)功能,④正確.
綜上所述,屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的有:①③④.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

精子入卵后,不發(fā)生的變化是( 。
A、精子完成第二次減數(shù)分裂,形成雄原核
B、精子發(fā)生頂體反應(yīng)
C、激發(fā)透明帶反應(yīng)
D、卵子完成第二次減數(shù)分裂,形成雌原核

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞,則圖示的細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.若將該動(dòng)物精巢中的精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中含15N的精細(xì)胞所占比例為
 

(2)若該細(xì)胞為果蠅精巢中的一個(gè)細(xì)胞,常染色體上的基因B(長(zhǎng)翅)對(duì)b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因M(紅眼)對(duì)m(白眼)顯性.現(xiàn)在對(duì)這兩對(duì)基因的遺傳進(jìn)行研究,則遵循孟德爾的
 
定律.用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中,若殘翅與長(zhǎng)翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型是
 

(3)正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生.為了研究G酶的功能,需要選充基因型為B-B-的小鼠.通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系).請(qǐng)回答:
①圖2表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系.據(jù)圖描述B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系:
 

②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠(B+B+)為親本,進(jìn)行雜交育種,選育B-B-雌性小鼠.請(qǐng)將育種補(bǔ)充完整.
第一步:(在方框中用遺傳圖解表示,其中表現(xiàn)型不作要求.)
第二步:
 

第三步:從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠,選擇的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖中包括了感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
B、e為感受器,f為效應(yīng)器
C、刺激d時(shí),a處可以產(chǎn)生局部電流
D、b和c決定了神經(jīng)沖動(dòng)只能從e處傳到f處

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,若E生物種群含有的總能量為5.8×109KJ,B生物種群含有的總能量為1.3×108KJ,理論上A生物種群含有的總能量至少是( 。
A、1.3×108KJ
B、5.8×107KJ
C、4.5×107KJ
D、2.75×107KJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

小腸吸收嚴(yán)重不良的病人,采用靜脈注射輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng),全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有( 。
A、蛋白質(zhì)B、葡萄糖
C、無機(jī)鹽和維生素D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血漿pH、血漿中的乳酸的變化以及緩沖血漿PH的物質(zhì)分別是( 。
A、降低、降低、碳酸氫鈉
B、升高、降低、碳酸
C、降低、升高、碳酸氫鈉
D、降低、升高、碳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于四倍體植物減數(shù)第二次分裂后期圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

用雙縮脲試劑鑒別健康人的下列四種液體,不可能出現(xiàn)紫色的是( 。
A、血漿B、唾液C、胃液D、尿液

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同步練習(xí)冊(cè)答案