A、降低、降低、碳酸氫鈉 |
B、升高、降低、碳酸 |
C、降低、升高、碳酸氫鈉 |
D、降低、升高、碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①與③的基因型可能不同 |
B、①是玉米個體發(fā)育的起點(diǎn) |
C、薺菜成熟的種子中也有② |
D、此圖包括了玉米個體發(fā)育的全過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性 |
B、給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖中c、g點(diǎn)表示 |
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長受抑制 |
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6mol?L-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中實線表示細(xì)胞核內(nèi)染色體上的DNA數(shù)量的變化 |
B、圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體 |
C、人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種 |
D、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變,且突變基因都可能傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開 |
B、②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動 |
C、③同源染色體排列在赤道板上 |
D、形成生殖細(xì)胞的過程可表示為③→①→④→② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)物質(zhì) | 體外燃燒釋放能量(kJ/g) | 體內(nèi)氧化釋放能量(kJ/g) | 耗氧量(dL/g) |
糖 蛋白質(zhì) 脂肪 | 17 23.5 39.8 | 17 18 39.8 | 0.83 0.95 2.03 |
A、糖是生命活動的主要能源物質(zhì) |
B、有機(jī)物體外燃燒與體內(nèi)氧化釋放的能量相同 |
C、脂肪是生物體貯存能量的物質(zhì) |
D、相同質(zhì)量的三種有機(jī)物,脂肪貯存能量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的各種化學(xué)元素,則A應(yīng)該是C |
B、如果該圖為組成原生質(zhì)的化合物,則A中含有的元素為H、O |
C、如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì),則A是蛋白質(zhì) |
D、如果該圖表示的是組成原生質(zhì)的各種化學(xué)元素,則其中微量元素的總量不超過3% |
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