構建新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是使農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施,下列有關敘述錯誤的( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)與信息的傳遞有關
B、該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用,大大提高了能量傳遞效率
C、該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級較少,能量流動過程中消耗的較少
D、沼氣池的建造和植樹造林,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
考點:生態(tài)農業(yè)工程
專題:
分析:據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)中林地和農作物屬于生產者,家禽家畜、人屬于消費者,沼氣池中微生物屬于分解者.該生態(tài)農業(yè),一方面可使能量多級利用,提高能量的利用率;另一方面可實現(xiàn)物質循環(huán),減少廢棄物的產生.
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動規(guī)律,要提高能量的利用率,具體措施:a.盡量縮短食物鏈;b.充分利用生產者;c.充分利用分解者,如利用秸稈培育食用菌、利用植物殘體生產沼氣等.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)離不開信息傳遞,故A正確;
B、該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用,大大提高了能量利用率,但能量傳遞效率不變,故B錯誤;
C、能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,則生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級較少,能量流動過程中消耗的較少,故C正確;
D、沼氣池的建造和植樹造林,實現(xiàn)能量多級利用和物質循環(huán)利用,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識,解題的關鍵是運用生態(tài)學原理來解釋、解決生物學問題,解決這類問題的突破口是能量流動、物質循環(huán)以及兩者間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列高中實驗中可以不使用光學顯微鏡的是( 。
A、用健那綠染色真核細胞觀察線粒體
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、觀察洋蔥表皮細胞質壁分離和復原
D、檢測生物組織中的脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某轉基因煙草的培育過程,箭頭表示相關限制酶的酶切位點.請據(jù)圖分析回答:

(1)目的基因可用PCR技術擴增,該技術利用
 
原理,PCR反應體系中應加入
 
酶.
(2)已知幾種限制酶識別序列及其切割位點如下表所示:
限制酶 BamHI HindI EcoRI SmnI
識別序列及其切割位點
圖中①、②過程為減少質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,并使插入片段盡可能小,應選用限制酶
 
對外源DNA、質粒進行切割.圖中所示的質粒分子經Sma I切割后含有
 
個游離的磷酸集團.若需要對Sma I切割過后的末端進行連接,應使用
 
DNA連接酶處理.
(3)要將目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,應先用
 
處理農桿菌,使之轉變成為感受態(tài),以利于表達載體進入.經⑥過程形成不同的組織器官,是細胞
 
的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在如圖3個密閉裝置中,分別放入質量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子.把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、當A和B玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄其移動速率vA和vB,則vA<vB
B、如果B和C中都消耗了等質量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC,則TC>TB
C、如果B和C中都消耗了等質量的有機物,記錄水珠移動距離LB和LC,則LB<LC
D、如果A和C中都消耗了等質量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TA和TB,則TA>TC

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋天,在溫室內,一種仙人掌的莖和“葉”長刺的基部常常會滲出一種白色的晶體狀顆粒,嘗一嘗有較甜的味道.與上述現(xiàn)象有關的細胞器是(  )
①核糖體
②線粒體
③葉綠體
④高爾基體
⑤內質網(wǎng)
⑥中心體.
A、①②③④B、②③④⑤
C、③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內分離出細胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標記,該現(xiàn)象不能說明( 。
A、ATP中遠離“A”的“P”容易脫離
B、部分32P標記的ATP是重新合成的
C、ATP是細胞內的直接能源物質
D、該過程中ATP既有合成又有分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞工程中,當原生質體融合成一個細胞后,需要誘導產生出細胞壁,參與這一過程的細胞器是(  )
A、葉綠體、高爾基體
B、線粒體、高爾基體
C、葉綠體、線粒體
D、線粒體、內質網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻細胞內合成的某物質,能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質( 。
A、在低溫條件下易變性
B、只含有C、H、O
C、也能催化淀粉合成
D、一定含有羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況,該卵原細胞經減數(shù)分裂產生3個極體和1個卵細胞,其中一個極體的染色體組成是1、3,則卵細胞中染色體組成是( 。
A、2、4
B、1、3
C、1、3或2、4
D、1、4或2、3

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