在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體、高爾基體
B、線粒體、高爾基體
C、葉綠體、線粒體
D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的應(yīng)用,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法:物理法:離心、振動(dòng);化學(xué)法:聚乙二醇(PEG).原生質(zhì)體能融合的原因:細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.植物體細(xì)胞雜交融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁;而細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).
解答: 解:植物原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁,而植物細(xì)胞壁形成與高爾基體有關(guān),合成大分子物質(zhì)需消耗細(xì)胞內(nèi)能量,能量主要由線粒體通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解細(xì)胞壁形成相關(guān)的細(xì)胞器,以及各種細(xì)胞器的功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A、在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮
B、若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞
C、原生質(zhì)體融合能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D、用限制酶切割一個(gè)DNA分子,獲得一個(gè)目的基因,同時(shí)有兩個(gè)磷酸二酯鍵被水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一長(zhǎng)勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外.用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示.下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量,b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量.回答下列問(wèn)題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)
(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是
 
.從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
.若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度
 
(>、=、<)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度.
(2)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)
 
.適宜光照條件下,光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)樘挤磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是
 
,碳反應(yīng)產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體
 
(內(nèi)、外).若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會(huì)
 
(變大、不變、變小).
(3)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致,圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中a
 
(>、=、<)b.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是使農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)與信息的傳遞有關(guān)
B、該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,大大提高了能量傳遞效率
C、該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)較少,能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的較少
D、沼氣池的建造和植樹(shù)造林,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的(  )
A、受精卵B、原腸胚
C、胚胎D、桑椹胚或囊胚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)在研究離體小鼠肝臟細(xì)胞物質(zhì)輸入和輸出時(shí)所作的曲線圖,下列分析不正確的是( 。
A、如果橫坐標(biāo)代表時(shí)間,則縱坐標(biāo)可代表細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的積累量,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是該細(xì)胞已經(jīng)積累了足夠的該物質(zhì)
B、如果橫坐標(biāo)代表底物濃度,則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是細(xì)胞膜上載體數(shù)量有限
C、如果橫坐標(biāo)代表O2濃度,則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的速率,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是催化有氧呼吸的酶活性達(dá)到最高
D、如果橫坐標(biāo)代表底物濃度,則縱坐標(biāo)可代表某物質(zhì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的速率,到達(dá)P點(diǎn)的原因可能是細(xì)胞提供的能量有限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于胚胎分割的敘述,正確的是( 。
A、胚胎分割過(guò)程與胚胎移植無(wú)關(guān)
B、通常采用卵裂球或囊胚作分割的胚胎材料
C、胚胎分割次數(shù)越多產(chǎn)生的新個(gè)體也越多
D、胚胎分割無(wú)需借助顯微鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究小組發(fā)現(xiàn)了胎盤(pán)生長(zhǎng)因子抗體--PLGF抗體,該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤(pán)生長(zhǎng)因子結(jié)合,阻斷了胎盤(pán)生長(zhǎng)因子與毛細(xì)血管結(jié)合的通路,削減了對(duì)腫瘤的養(yǎng)分供給,癌細(xì)胞分裂速度減緩,低于免疫系統(tǒng)殺死癌細(xì)胞的速度,會(huì)使腫瘤明顯縮。铝姓f(shuō)法正確的是(  )
A、人體內(nèi)只有癌變的細(xì)胞內(nèi)存在原癌基因
B、癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,是由于細(xì)胞表面的糖蛋白增多,細(xì)胞之間的潤(rùn)滑作用增強(qiáng)
C、PLGF抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與其分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體
D、該抗體與腫瘤內(nèi)的胎盤(pán)生長(zhǎng)因子結(jié)合屬于細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)生物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、CO2的消耗
B、ATP的消耗
C、mRNA的合成
D、肽鍵的生成

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