A、制備的系列濃度梯度的檢測液 |
B、作物的細(xì)胞液濃度 |
C、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) |
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎分割時可用切割針取樣滋養(yǎng)層細(xì)胞鑒定性別 |
B、由于技術(shù)問題,受精和胚胎早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行 |
C、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)中,加入的胚胎成纖維細(xì)胞能夠促進(jìn)干細(xì)胞的分化 |
D、可以從供體母畜生殖器官獲取胚胎,移植到同期發(fā)情、已配種的受體的相應(yīng)部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、固醇類物質(zhì)中有的是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,有的可以調(diào)節(jié)生命活動 |
B、某些核酸在生命活動中可以起到催化作用 |
C、某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息 |
D、細(xì)胞中糖類的作用都是為細(xì)胞提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖溶液濃度為0.5g/mL時,洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯 |
B、“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精 |
C、“DNA的粗提取與鑒定”實驗中,加入0.14mol/L的NaCl溶液使DNA溶解 |
D、“觀察細(xì)胞有絲分裂”實驗中,使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大 |
B、圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實現(xiàn)信息交流 |
C、圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
D、圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜吸收無機(jī)鹽離子具有選擇性 |
B、水稻根毛細(xì)胞膜上運輸Si4+的載體很多 |
C、番茄主要吸收Ca2+和Mg2+,不吸收Si4+ |
D、番茄根細(xì)胞膜上吸收Mg2+的載體比水稻多 |
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A、是僅在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的 |
B、各個器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果 |
C、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分及溫度、pH值等理化性質(zhì)呈動態(tài)平衡 |
D、是體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺的條件 |
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