下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是(  )
A、非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合
D、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
考點:孟德爾遺傳實驗,對分離現(xiàn)象的解釋和驗證
專題:
分析:1、孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中,實現(xiàn)3:1的分離比必須同時滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機會相等;F2不同的基因型的個體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
2、測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答: 解:A、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合,也可能會存在相同作用.若不存在相互作用,則雙雜合子自交,后代會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比;若存在相互作用,則雙雜合子自交,后代會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比的變式,如12:3:1、9:6:1、15:1等,A錯誤;
B、雜合子和顯性純合子的表現(xiàn)型一般相同,B錯誤;
C、雌雄配子的隨機結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件之一,C正確;
D、測交實驗可用于檢測F1的基因型,還可檢測F1產(chǎn)生配子的種類及比例,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查孟德爾遺傳實驗、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及其對分離現(xiàn)象的解釋,能歸納總結(jié)F2出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件;掌握測交的概念及作用;能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下列材料回答問題:
以色列科學(xué)家阿龍?西查諾瓦、阿弗拉姆?赫爾什科和美國科學(xué)家伊爾?羅斯經(jīng)過多年研究,找到了人體細(xì)胞控制和調(diào)節(jié)某種人體蛋白質(zhì)數(shù)量多少的方法.三人榮膺2004年諾貝爾化學(xué)獎.
最初的一些研究發(fā)現(xiàn),蛋白質(zhì)的降解不需要能量.不過,20世紀(jì)50年代科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn),同樣的蛋白質(zhì)在細(xì)胞外降解不需要能量,而在細(xì)胞內(nèi)降解卻需要能量.這成為困惑科學(xué)家很長時間的一個謎.70年代末80年代初,今年諾貝爾化學(xué)獎得主們終于揭開了這一謎底.這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中扮演著重要角色.這種多肽由76個氨基酸組成,它就像標(biāo)簽一樣,被貼上標(biāo)簽的蛋白質(zhì)就會被運送到細(xì)胞內(nèi)的“垃圾處理廠”,它根據(jù)這種標(biāo)簽決定接受并降解這種蛋白質(zhì).這一過程需要消耗能量.
(1)人體細(xì)胞能夠給無用蛋白質(zhì)“貼上標(biāo)簽”,然后進(jìn)行“廢物處理”,使它們自行破裂、自動消亡.在這一過程中不涉及
 

A.蛋白質(zhì)的特異性識別     B.蛋白質(zhì)的水解        C.能量的利用      D.細(xì)胞的裂解
(2)為了能夠更好地進(jìn)行研究,阿弗拉姆?赫爾什科和他的同事們發(fā)明了一種新的科研方法,叫免疫化學(xué)法.如果對細(xì)胞膜進(jìn)行化學(xué)免疫標(biāo)記,下列哪項不可能被標(biāo)記
 

A.糖被                 B.離子通道            C.載體           D.磷脂雙分子層
(3)請舉例說出人體不需能量的蛋白質(zhì)水解過程,并指出所需的水解酶.
 

(4)通常新合成的蛋白質(zhì)約30%被泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1905年以前,美國亞利桑那州Kaibab草原一直保持有黑尾鹿4000頭左右,還有捕食黑尾鹿的美洲獅和狼.為了發(fā)展鹿群,從1907年開始捕打美洲獅、狼等捕食者,鹿種群開始上升.到1925年,達(dá)到了10萬頭左右,但由于連年的草場耗損,黑尾鹿種群數(shù)量減少到10000頭的水平.請回答下列相關(guān)問題:
(1)在上述生態(tài)系統(tǒng)中人與美洲獅的種間關(guān)系有
 
.黑尾鹿種群數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(2)黑尾鹿的食草消費水平與牧草凈生產(chǎn)力(光合作用合成有機物-細(xì)胞呼吸消耗的有機物的量)的關(guān)系如圖所示.為獲得最大的持續(xù)畜牧效應(yīng),應(yīng)將黑尾鹿的食草消費水平控制在
 
點對應(yīng)的數(shù)值.從0到a隨黑尾鹿食草消費水平的增強,牧草的凈生產(chǎn)力不斷增強,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
穩(wěn)定性.牧草、黑尾鹿和美洲獅等生物數(shù)量在自然條件下能夠長期保持相對穩(wěn)定,這是在長期共同
 
過程中自然選擇的結(jié)果.
(3)在理想條件下,黑尾鹿的種群增長率(指出生率減死亡率之差)為r,而在有限資源的實際條件下,黑尾鹿的種群年增長率為:(1-N/K)×r(其中,N為種群數(shù)量,K為環(huán)境容納量).當(dāng)N<<K時,黑尾鹿種群數(shù)量增長接近于
 
型.假設(shè)1905年黑尾鹿的種群增長率r=0.5,K=4000頭,則黑尾鹿種群增長的最大速率為
 
頭/年.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用植物細(xì)胞工程對棉花進(jìn)行改良的過程,①②③④表示實驗過程,請據(jù)圖回答,下列說法正確的是(  ) 
A、外源基因能夠?qū)氩⒋罅繌?fù)制的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然界共用一套密碼子
B、②過程能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性
C、③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術(shù)才能實現(xiàn)
D、基因工程技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合可快速獲得純合棉花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在適宜的光照條件下某高等植物的一個細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程,下列分析正確的是( 。
A、小麥的維管束鞘細(xì)胞中可以進(jìn)行①~④的全部過程
B、過程②和④分別在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
C、細(xì)胞內(nèi)持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉(zhuǎn)換
D、過程③中[H]被氧化后的產(chǎn)物會繼續(xù)為葉綠素a提供電子

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究人的T細(xì)胞對B細(xì)胞的影響,研究人員將來自于同一個體的B細(xì)胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加人的細(xì)胞種類如表所示(“+”表示加入該細(xì)胞,“-”表示未加人該細(xì)胞).將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng).實驗結(jié)果如圖所示.
A組B組C組
B細(xì)胞+++
T細(xì)胞+--
受抗原刺激的T細(xì)胞-+-
下列分析不正確的是( 。
A、B組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞
B、A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同
C、受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞
D、第4-12天B組隨著培養(yǎng)時間的延長,抗體量逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用強度可以用多種指標(biāo)表示,以下不適合的是(  )
A、植物體鮮重增加量
B、植物體干重增加量
C、O2釋放量
D、CO2吸收量

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象,可判斷( 。
A、細(xì)胞是死的還是活的
B、細(xì)胞呼吸作用的強弱
C、細(xì)胞膜上載體數(shù)量的多少
D、細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖.請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是
 

A.體細(xì)胞  B.初級卵母細(xì)胞   C.初級精母細(xì)胞  D.次級精母細(xì)胞
(2)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有
 
條.假設(shè)該生物的一個初級精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為
 

(3)圖Ⅱ中有
 
個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應(yīng)位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因可能有
 

(4)圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的
 
表示.

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