在保持細胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將( )

A.不變 B.增大 C.減小 D.先增后減

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時間后,用4種含不同濃度生長素(m1~m4)的瓊脂塊分別放在4個相同的去頂胚芽鞘的一側(cè),一段時間后,測量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如圖),其中a1>a2>a3>a4.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該實驗不能說明生長素作用具有兩重性
B.生長素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4
C.促進胚芽鞘生長的最適濃度位于m3、m4之間
D.若a1和a2相同,則瓊脂塊中的m1與m2也相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.利用微生物發(fā)酵技術(shù)制作多種常見食品的操作中,不利于發(fā)酵的目的菌種建立菌種優(yōu)勢的是(  )
A.制作泡菜時,泡菜壇以水密封壇口
B.制作果酒時,發(fā)酵瓶中留有約$\frac{1}{3}$的空間
C.制作腐乳時,在豆腐上噴灑優(yōu)質(zhì)毛霉菌種
D.制作果醋時,向果汁中通入無菌的氮氣

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述,不正確的是( )

A.質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴散是雙向的

B.葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞

D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與細胞膜的融合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞是生命的基本單位,細胞的特殊性決定了個體的特殊性,因此,對細胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關(guān)鍵.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )

A.性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

B.細菌和植物細胞都有細胞壁,但其主要成分不同

C.硝化細菌、霉菌、水綿的細胞不都含有核糖體、DNA和RNA

D.抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪些生物具有細胞結(jié)構(gòu)( )

A.艾滋病病原體 B.瘋牛病病原體

C.結(jié)核病病原體 D.SARS病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中的物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)A進入線粒體的條件是有氧氣存在.
(2)在圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是光照強度.
(3)在圖二乙點所表示的生理意義光合作用強度等于呼吸作用強度.線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是供給葉綠體進行光合作用消耗.
(4)如果在圖二的丙點突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的相對含量的變化情況是降低,有機(葡萄糖)的變化情況是降低.
(5)在圖二丁點所處的狀態(tài)時,葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是一部分供給線粒體進行細胞呼吸消耗,多余部分排出細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示:甲圖中①②③④表示鏡頭,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍
D.若乙圖中鋪滿視野共160個細胞,目鏡不變,物鏡增加4倍,視野中細胞約10個

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