下列生理過程或生物技術(shù)中發(fā)生堿基互補配對的有（　�。�
①受精作用　②病毒的增殖過程�、奂毦亩至堰^程　④目的基因與運載體的結(jié)合�、菁毎娜诤�
⑥翻譯　⑦逆轉(zhuǎn)錄．
A、②③④⑥⑦B、①③④⑤⑥
C、①②④⑤⑥D、②③⑥⑦
考點：堿基互補配對原則
專題：
分析：堿基互補配對原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對，反之亦然．DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復制和逆轉(zhuǎn)錄過程中都會發(fā)生堿基互補配對原則．
解答： 解：①受精作用是指精子和卵細胞的識別、融合過程，該過程中不會發(fā)生堿基互補配對，①錯誤；　
②病毒的增殖過程包括核酸的合成和蛋白質(zhì)的合成，兩者都會發(fā)生堿基互補配對，②正確；　
③細菌的二分裂過程中也有DNA的復制，會發(fā)生堿基互補配對，③正確；　
④目的基因與運載體的結(jié)合過程中會發(fā)生堿基互補配對，④正確；　
⑤細胞的融合過程中不會發(fā)生堿基互補配對，⑤錯誤；
⑥翻譯過程中會發(fā)生堿基互補配對，⑥正確；　
⑦逆轉(zhuǎn)錄過程中會發(fā)生堿基互補配對，⑦正確．
故選：A．
點評：本題考查堿基互補配對原則、中心法則的主要內(nèi)容及發(fā)展、細胞分裂等知識，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展，明確堿基互補配對原則發(fā)生在中心法則的各個過程中，并能對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，請分析該小孩的紅綠色盲致病基因的來源及染色體異常發(fā)生的時期分別是（　�。�
A、母親、減數(shù)第一次分裂
B、母親、減數(shù)第二次分裂
C、父親、減數(shù)第一次分裂
D、父親或者母親、受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是研究遺傳學的理想材料，果蠅缺失一條染色體稱為單體，大多數(shù)單體動物不能存活，但在黑腹果蠅中，點狀染色體（Ⅳ號染色體）缺失一條可以存活，并且能夠繁殖后代．
（1）果蠅形成單體的變異屬于
 
，若要研究某雄性單體果蠅的基因組，則需測定
 
條染色體上的堿基序列，正常情況下，雄蠅在減數(shù)分裂過程中含有2個Y染色體（Y染色體不是Ⅳ號染色體）的細胞名稱是
 
．
（2）果蠅細胞內(nèi)某基因表達時，基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的
 
是終止密碼子．
（3）果蠅群體中存在無眼個體，無眼基因位于常染色體上，將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：
無眼 野生型
F1 O 85
F2 79 245
據(jù)此判斷，顯性性狀為
 
，理由是
 
．
（4）根據(jù)上述判斷結(jié)果，可利用正常無眼果蠅與野生型（純合）單體果蠅交配，探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上．請完成以下實驗設(shè)計：
實驗步驟：①讓正常無眼果蠅與野生型（純合）單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計子代的
 
，并記錄．
實驗結(jié)果預測及結(jié)論：
①若
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；
②若
 
，說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程．種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的
 
多樣性．
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是
 
，該來源為生物進化
 
．A′A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的
 
發(fā)生改變．
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行
 
．由此可知，種群1和種群2之間不存在
 
．
（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴重的環(huán)境中的是哪個種群？
 
，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

營養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑．
（1）人體需要的營養(yǎng)素主要有糖類、
 
、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素和水．人們每天攝取的熱能中大約有75%來自糖類，淀粉是一種重要的多糖，它在人體內(nèi)水解的最終產(chǎn)物是（填分子式）
 
．維生素C能防治壞血病并具有還原性，驗證維生素C有還原性可以使用淀粉溶液和
 
（填試劑名稱）共同完成．
（2）下列物質(zhì)中，具有解熱鎮(zhèn)痛療效的是（填字母，下同），治療胃酸過多的是
 
．
a．氨基酸  b．阿司匹林  c．青霉素  d．復方氫氧化鋁
（3）在食品加工或餐飲業(yè)中，特別要嚴加控制用量的物質(zhì)是
 
（填字母）．
a．氯化鈉  b．碳酸氫鈉  c．亞硝酸鈉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯做的噬菌體侵染細菌實驗，此實驗結(jié)果（　�。�
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的動物，在精子形成過程中，基因A與a分開的時期是（　�。�
A、精原細胞形成初級精母細胞時
B、初級精母細胞形成次級精母細胞時
C、次級精母細胞形成精細胞時
D、精細胞形成精子時

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科目：高中生物 來源： 題型：

由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個基因．下列關(guān)于這種變異的說法中，正確的是（　�。�
A、此變異一定不可以遺傳
B、該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、該變異屬于染色體數(shù)目變異
D、該變異是由于染色單體的交叉互換造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)分裂第一次分裂后期
B、減數(shù)分裂第一次分裂前期
C、減數(shù)分裂第二次分裂后期
D、減數(shù)分裂第二次分裂前期

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