A、觀察根尖有絲分裂中,漂洗的目的是防止解離過度,防止解離液影響染色效果 |
B、若選用緊色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實驗,則無法觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象 |
C、糖尿病患者的尿液中滴加斐林試劑后即可觀察到有磚紅色沉淀出現(xiàn) |
D、葉綠體色素能用紙層析法分離,原因是它們在層析液中的溶解度不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成 |
B、整個有絲分裂前期沒有核膜和核仁 |
C、在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞 |
D、在分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極 |
B、交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極 |
C、基因突變、同源染色體未分離 |
D、交叉互換、同源染色體未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+T |
G+C |
A、0.4和0.4 |
B、0.6和1 |
C、2.5和1 |
D、0.4和1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是體液的一部分,包括血液、淋巴和組織液等 |
B、是細(xì)胞與外界環(huán)境交換物質(zhì)的媒介 |
C、是細(xì)胞生活的環(huán)境,不同類型的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境可能不同 |
D、內(nèi)環(huán)境中含量最多的物質(zhì)是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體在劇烈運(yùn)動時ATP的合成速度大于分解速度 |
B、葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段 |
C、少數(shù)酶的組成元素與ATP的組成元素相同 |
D、寒冷的冬季,哺乳動物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植株 性狀 | H (野生型) | H-f (突變型) |
果形 | 扁圓形 | 長紡錘形 |
單果質(zhì)量 | 1.12 | 1.37 |
組別 | 雜交組合 | 結(jié)果(野生型:突變型) |
1 | ♂H-f×♀H | 47:0 |
2 | ♀H-f×♂H | 43:0 |
3 | F1自交 | 40:12 |
4 | F1×H | 49:0 |
A、F1自交,子代性狀分離比接近于4:1 |
B、南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為相對性狀 |
C、通過第1、2組實驗,可判斷突變型為顯性性狀 |
D、F1自交得到的數(shù)據(jù),判斷突變基因的遺傳符合基因的自由組合定律 |
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