A、IA基因?qū) 基因?yàn)椴煌耆@性 | ||
B、IA基因?qū)B基因?yàn)椴@性 | ||
C、控制人血型的基因位于常染色體上 | ||
D、該對(duì)夫婦再生一個(gè)O型血男孩的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中催化A、B兩處根代謝活動(dòng)的酶不同 |
B、A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因 |
C、在B點(diǎn)以后,通過中耕松土曲線演變?yōu)镸1的狀態(tài) |
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2的形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
B、A溶液濃度為1mg/L時(shí),對(duì)切段伸長(zhǎng)的促進(jìn)效果最明顯 |
C、A溶液濃度為0.001mg/L時(shí),對(duì)切段伸長(zhǎng)無促進(jìn)作用 |
D、若兩次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏差較大,也應(yīng)如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DDTT和ddtt雜交,F(xiàn)2中具有雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例是
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B、基因型為DDtt的植株與基因型為ddTT的植株雜交,后代只有一種性狀 | ||
C、基因型為DdTt的個(gè)體,如果產(chǎn)生有tt的配子類型,則可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異 | ||
D、后代的表現(xiàn)型數(shù)量比接近為1:1:1:1,則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程 |
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會(huì)出現(xiàn)群落的演替 |
C、演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其總的趨勢(shì)是物種多樣性的增加 |
D、農(nóng)田棄耕后發(fā)生的演替是次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解代謝與合成代謝同時(shí)進(jìn)行 |
B、古細(xì)菌一般能生活在較極端的環(huán)境 |
C、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來自頂芽 |
D、無籽番茄與無籽西瓜培育的原理不同 |
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