分析 1、“分子手術刀”--限制性核酸內切酶(限制酶)
(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的.
(2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性.
(3)結果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端.
2、“分子縫合針”--DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E•coliDNA連接酶和T4DNA連接酶)的比較:
①相同點:都縫合磷酸二酯鍵.
②區(qū)別:E•coliDNA連接酶來源于大腸桿菌,只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶來源于T4噬菌體,可用于連接粘性末端和平末端,但連接效率較低.
(2)與DNA聚合酶作用的異同:DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯鍵.DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端,形成磷酸二酯鍵.
3、基因表達載體的組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因
(1)啟動子:是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結合的部位,能驅動基因轉錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質.
(2)終止子:也是一段有特殊結構的DNA片段,位于基因的尾端.
(3)標記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來.常用的標記基因是抗生素基因.
解答 解:(1)分析圖解可知,限制酶Sau3AI和BamHI酶切割后形成的黏性末端相同,因此經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接.
(2)在基因表達載體中,啟動子位于目的基因的首端,終止子應位于目的基因的尾端,這樣的基因才能表達.圖中甲和丙均不符合,所以不能在宿主細胞中表達目的基因產(chǎn)物.
(3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有E•coliDNA連接酶和T4DNA連接酶,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是T4DNA連接酶.
故答案為:
(1)Sau3AI 兩種酶切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端
(2)甲、丙 甲中目的基因插入在啟動子的上游,丙中目的基因插入在終止子的下游,二者的目的基因均不能被轉錄
(3)E•coliDNA連接酶 T4DNA連接酶 T4DNA連接酶
點評 本題著重考查了基因工程的操作工具,要求考生能夠掌握限制酶的特點,明確不同限制酶切割形成的相同的末端之間能夠連接;識記基因表達載體的組成,明確啟動子和終止子在基因表達中的作用,識記DNA連接酶的種類和功能區(qū)別.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
核酸的基本組成單位是
A.核苷酸 B.脫氧核苷酸 C.核糖核苷酸 D.氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式進入此細胞,不需要消耗ATP | |
B. | 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞,需要消耗ATP | |
C. | 葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞綇拇思毎羞\出,需要消耗ATP | |
D. | 載體■和載體◆的組成單體相同,但結構有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無氧條件下不能進行 | B. | 只能在線粒體中進行 | ||
C. | 不需要能量的輸入 | D. | 需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
原因 | 結果 | 短時間內對圖2過程的影響(用字母回答) |
高溫破壞了①類囊體膜 (結構) | 導致光能捕獲效率降低 | ②d |
高溫下③氣孔導度下降 | 葉片吸收的CO2減少,碳反應受到抑制 | ④c |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗及研究方法的敘述,正確的有
①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用
②健那綠是活細胞染液,可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色
③由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素
④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時,需對根尖解離,其目的是使細胞分離
⑤魯賓和卡門利用同位素標記法進行觀察,證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水
⑥在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性
⑦用溴麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型
A.①②④⑤ B.②④⑤⑥ C.②③⑥⑦ D.②④⑤⑦
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