中國(guó)沙漠科學(xué)家在新疆沙漠發(fā)現(xiàn)了沙生檉柳．該植物對(duì)研究沙漠植物物種生長(zhǎng)、氣候演變等具有重要的科學(xué)價(jià)值，生活在沙漠中的沙生檉柳細(xì)胞含量最多的化合物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、水C、糖類D、無機(jī)鹽
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞內(nèi)不同化合物的含量的考查，活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)．
解答： 解：檉柳細(xì)胞含量最多的化合物是水，蛋白質(zhì)是含量最多的有機(jī)物，糖類、無機(jī)鹽含量較少．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)組成細(xì)胞的不同化合物的含量是理解、記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線．下列對(duì)陰影部分的解釋正確的是（　�。�
①環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力　    
②環(huán)境中允許種群增長(zhǎng)的最大值　
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù) 
④其數(shù)量表示通過生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)．
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型為AA和aa的豌豆個(gè)體間行種植，另將基因型為BB和bb的玉米個(gè)體間行種植．豌豆和玉米具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1的基因型分別是（　�。�
A、Aa、Bb
B、aa和Bb、bb
C、Aa、aa和Bb、bb
D、aa、bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于噬菌體與大腸桿菌的說法，不正確的是（　　）
A、二者都具有繁殖的生命特征
B、二者的遺傳物質(zhì)都是核酸
C、培養(yǎng)皿中的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)種群
D、一個(gè)被侵染的大腸桿菌中的全部子代噬菌體是一個(gè)種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選題）動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力．如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B、圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞就是下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物的生命活動(dòng)都以真核細(xì)胞為基礎(chǔ)
B、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C、生物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ)
D、生物的遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合原核生物特征的是（　�。�
A、無染色體，有DNA
B、僅有核糖體一種細(xì)胞器
C、有自養(yǎng)或異養(yǎng)
D、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形由一對(duì)等位基因控制，其遺傳系譜圖如圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B、由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C、Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自I1
D、Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有
 
個(gè)．
（3）圖乙中的（6）是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
的膜．圖乙中④處的液體為
 
．
（4）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（5）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案