如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系圖．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b的種類約有8種
B、物質(zhì)B是人的遺傳物質(zhì)
C、物質(zhì)A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同，物質(zhì)B則不同
D、a的結(jié)構(gòu)中只含有一個“一NH2”和一個“一COOH”
考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：a是氨基酸，A是蛋白質(zhì)；b是脫氧核苷酸，B是DNA．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、a氨基酸的種類約有20種，b脫氧核苷酸的種類有4種，A錯誤；
B、DNA是細胞生物的遺傳物質(zhì)，所以物質(zhì)B是人的遺傳物質(zhì)，B正確；
C、由于基因的選擇性表達，蛋白質(zhì)的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中不相同，但正常體細胞中的DNA相同，C錯誤；
D、a的結(jié)構(gòu)中至少含有一個“-NH2”和一個“-COOH”，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上，但R基中也可能存在，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)和DNA的基本單位，染色體組成等相關知識，試題相對簡單，培養(yǎng)學生獲取信息的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

含有215個N原子的200個氨基酸，形成的5個四肽、4個六肽和一個2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是（　�。�
A、189和11
B、200和215
C、189和26
D、200和26

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科目：高中生物 來源： 題型：

正當中國各界激烈爭論轉(zhuǎn)基因水稻安全問題之際，在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲．這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A．由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素．它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”．（摘自2010年4月《新世紀周刊》）“金色大米”的培育流程如圖所示．請回答下列問題．（已知酶I的識別序列和切點是一G↓ GATCC一酶II的識別序列和切點是一↓ GATC-）．

（1）圖中a、b所示獲得目的基因的方法是
 
，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是
 
．
（2）據(jù)圖分析，在構(gòu)建c的過程中，目的基因用
 
（限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）進行了切割．檢驗重組載體導入能否成功需要利用
 
作為標記基因．
（3）過程e運用了細胞工程中的
 
技術，在該技術應用的過程中，關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行
 
．
（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過
 
工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計．

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸熵（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置．請分析回答：
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的
 
，物質(zhì)E表示
 
．
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 
．
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
（填序號）過程．
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物培養(yǎng)過程中，肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是（　�。�
A、細菌的大小、形狀、顏色
B、菌落的大小、形狀、顏色
C、有無鞭毛
D、培養(yǎng)基的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于下列黏性末端的描述，正確的是（　�。�
A、①與③的黏性末端相同，必定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出
B、①和④是不同種限制性核酸內(nèi)切酶處理后得到的兩個DNA片段
C、DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端
D、形成④需要脫去2個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

由東亞飛蝗引發(fā)的蝗災會導致農(nóng)作物的減產(chǎn)甚至絕收，如圖為某地區(qū)兩年來氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群密度變化的曲線，下列分析不正確的是（　　）
A、當種群密度達到a點時，如果環(huán)境條件適宜，在短時間內(nèi)東亞飛蝗可能出現(xiàn)指數(shù)增長
B、為了防止爆發(fā)蝗災，可以利用樣方法定期對該地區(qū)的蟲卵數(shù)量進行統(tǒng)計
C、對東亞飛蝗種群密度起直接決定作用的是氣溫和降水量
D、利用性引誘劑防治蝗災的原理是直接改變種群的性別比例進而降低種群的出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B、神經(jīng)細胞是細胞高度分化的結(jié)果
C、蝌蚪發(fā)育成成蛙的過程中，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡，但不受基因控制
D、皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在a、b、c、d四種不同條件下，測得某種植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如圖．若底物是葡萄糖，則下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精
B、b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少
C、c條件下，無氧呼吸強度最弱
D、d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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