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遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如圖所示,請回答下列回答(所有概率用分數(shù)表示)

(1)甲病的遺傳方式是
 

(2)乙病的遺傳方式不可能是
 

(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶致病基因.按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式.請計算:
①雙胞胎(Ⅳ-1與Ⅳ-2)同時患有甲種遺傳病的概率是
 

②雙胞胎中男孩(Ⅳ-1)同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是
 
.女孩(Ⅳ-2)同時患有甲、乙兩種遺傳病的慨率是
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:先分析該病的遺傳方式,然后再根據(jù)遺傳方式進行計算.
甲。焊鶕(jù)Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-2,患病女兒致病基因來自父母,父母有致病基因而無病,故致病基因是隱性,父有致病基因而無病,此致病基因不可能位于X染色體上,所以是常染色體隱性遺傳。
乙病:根據(jù)Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-2,假如該病是伴X顯性遺傳,則Ⅲ-2患病,其母親Ⅱ-6一定是患者,而其母親是正常的,所以該病不可能是伴X顯性遺傳。
解答: 解:(1)甲病具有“雙親正常女兒病”的特點,故其遺傳方式為常染色體隱性遺傳. (2)乙病具有男患者的母親、女兒不患病的特點,因此不可能伴X顯性遺傳病.
(3)設控制甲病的基因為a,則II-8有病,I-3、I-4基因型均為Aa,則II-5基因型概率為
2
3
Aa和
1
3
AA,II-6不攜帶致病基因,故其基因型為AA,因此III-2基因為AA的概率為
2
3
,Aa概率為
1
3
,同理III-1基因概率
1
3
Aa或
2
3
AA,因此其子代患甲病概率為
1
3
×
1
3
×
1
4
=
1
36
,因此雙胞胎同時患病的概率為
1
36
×
1
36
=
1
1296
; ②因乙病具有代代相傳且患者全為男性,因此最可能的遺傳方式為伴Y遺傳,因III-2患病,則雙胞胎男孩患病,故IV-1同時患有甲乙兩種病的概率為
1
36
×1=
1
36
.子代女孩一定不會患乙病,故IV-2同時患兩種病的概率為0.
故答案為:(1)常染色體隱性遺傳
(2)伴x顯性遺傳
(3)
1
1296
        
1
36
        0
點評:判斷遺傳系譜圖的關鍵是先判斷顯隱性,然后再根據(jù)假設法來判斷是位于常染體上還是位于X染色體上.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

關于核酸的敘述,正確的是( 。
A、只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質
B、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下表示動物利用食物的過程,正確的分析是( 。
A、恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物
B、哺乳動物的③/①值一般為10%-20%
C、提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值
D、食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與細胞有關的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有
 
 (填序號).
①觀察葉綠體和原生質的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進行質壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引.這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是
 

②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是
 

③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是
 
、
 
.如果A處呈綠色,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的2號染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時不發(fā)生交叉互換.aa個體的褐色素合成受到抑制,bb個體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結果.
(1)a和b是
 
性基因,就這兩對基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括
 

(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗,母本果蠅復眼為
 
色.子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說明父本的A、B基因與染色體的對應關系是
 

(3)在近千次的重復實驗中,有6次實驗的子代全部為暗紅眼,但反交卻無此現(xiàn)象.從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:
 
的一部分
 
細胞未    能正常完成分裂,無法產生
 

(4)為檢驗上述推測,可用
 
觀察切片,統(tǒng)計
 
的比例,并比較
 
之間該比值的差異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖,下列選項中不遵循基因自由組合規(guī)律的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的細胞類型轉換過程為( 。
A、細胞融合B、細胞生長
C、細胞分裂D、細胞分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經電位的測量裝置如圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域.用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結果如曲線圖.若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其它實驗條件不變,則測量結果是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于轉基因植物的敘述.正確的是(  )
A、轉入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中
B、轉入抗蟲基因的植物,不會導致昆蟲群體抗性基因的增加
C、動物的生長激素基因轉人植物后不能表達
D、如轉基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題

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