【題目】科學(xué)家利用生化方法研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸及到達(dá)指定位置的分子機(jī)制,發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合。下列論述錯(cuò)誤的是( )
A.SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
B.上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性
C.囊泡和靶膜的識(shí)別并特異性結(jié)合表明生物膜具有選擇透過性
D.細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體。以下是牛奶消毒及消毒后的細(xì)菌檢測。
(1)圖中步驟①稱為____________消毒法。步驟②是________________。
(2)檢測過程進(jìn)行步驟③操作時(shí),應(yīng)選用下圖中的哪種工具_____________。為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在___________附近進(jìn)行。
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的___________同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí)。取出后統(tǒng)計(jì)各
平板的菌落數(shù),結(jié)果如下表所示。
應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為__________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細(xì)菌數(shù)大約是________個(gè)/mL。不同種微生物的菌落在___________等方面表現(xiàn)出的特點(diǎn),可作為分類依據(jù)(寫出2種)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程(圖中前半部分是光合作用,后半部分是呼吸作用)。①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
(1)a代表葉綠素,葉綠素主要吸收什么光______________,在提取色素時(shí)加入SiO2目的是 ________________,色素分離實(shí)驗(yàn)中在濾紙上擴(kuò)散最快的色素是_____________。
(2)圖中物質(zhì)b是__________,物質(zhì)g是_____________,物質(zhì)h是____________。
(3)光合作用中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供______________________________。
(4)圖中標(biāo)號(hào)①階段發(fā)生的場所_____________,⑤階段發(fā)生的場所______________。
(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)的過程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。圖中乙酰膽堿和甘氨酸(Gly)為神經(jīng)遞質(zhì),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 乙酰膽堿和Gly都儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),受到刺激后以胞吐的方式釋放
B. 圖中a段表示靜息電位,M點(diǎn)時(shí)膜外是負(fù)電位
C. Gly作用于突觸2的突觸后膜使離子通道開啟,Na+離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處
D. 突觸間隙的Gly可以通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞再被細(xì)胞利用,結(jié)構(gòu)①可能表示載體蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常),以下分析合理的是
A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B. 該細(xì)胞發(fā)生了染色體變異和交叉互換
C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察
D. 該細(xì)胞變異均為可遺傳變異,但一般不能遺傳給子代個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題:
(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用_____法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu).
(2)圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于_____,與光合作用有關(guān)的酶存在于_____,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于_____.(填寫S1~S4、P1~P4)
(3)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用_____進(jìn)行染色處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是
A. ①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B. 春節(jié)前后,某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④
C. 某市街道旁每隔5米種垂柳一棵,這是對(duì)種群數(shù)量特征的描述
D. 利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤,進(jìn)而影響種群的數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的生物,既有二倍體又有單倍體和多倍體等,下列敘述正確的是
A.單倍體生物體細(xì)胞中一定只有一個(gè)染色體組
B.二倍體玉米的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體是二倍體
C.六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是單倍體
D.三倍體無籽西瓜是單倍體
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