下列關于細胞的生物膜系統(tǒng)的敘述錯誤的是(  )
A、細胞生物膜系統(tǒng),是指細胞膜、細胞器膜、核膜構成一個有機的整體
B、細胞膜在細胞的物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中起著決定作用
C、不同的生物膜在成分和結構上完全相同,在結構和功能上有緊密聯(lián)系
D、許多重要化學反應都是在生物膜上進行
考點:細胞膜系統(tǒng)的結構和功能
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要.首先,細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同使在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定性作用.第二,許多重要的化學反應都在生物膜上進行,這些化學反應需要酶的參與,廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點.第三,細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應而不會互相干擾,保證細胞生命活動高效、有序地進行.
解答: 解:A、細胞器膜、細胞膜和核膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),A正確;
B、細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,同使在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定性作用,B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細胞膜,內(nèi)連核膜,還與線粒體膜直接相連,與高爾基體通過具膜小泡進行聯(lián)系.它們與細胞膜和核膜共同構成了生物膜系統(tǒng),但是不同的膜在結構上是有區(qū)別的,比如細胞膜中含有較多的糖類,而其他膜糖類含量較少,C錯誤;
D、許多重要的化學反應都在生物膜上進行,這些化學反應需要酶的參與,廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點,D正確.
故選:C.
點評:本題考查生物膜系統(tǒng)的結構和功能,考查學生對生物膜作用的理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、嚴重缺鐵的病人可能會出現(xiàn)乳酸中毒
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、脫氧核糖核苷酸是生物的遺傳物質(zhì)之一
D、脂肪和核酸是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞免疫過程中,效應T細胞作用的機理是(  )
A、激活靶細胞內(nèi)溶酶體的酶使靶細胞裂解
B、作用于抗原使其失去感染能力
C、直接殺傷靶細胞
D、將抗原呈遞給B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗.請據(jù)題分析作答:
Ⅰ.甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用).
有氧條件下的裝置序號:
 
;無氧條件下的裝置序號:
 

②裝置中c瓶的作用是:
 
,b瓶中澄清的石灰水還可用
 
代替.
Ⅱ.乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.
(1)想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計?
 

(2)請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1
 
②不移動只進行有氧呼吸
2③不移動
 
只進行無氧呼吸
3
 
 
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
(3)若酵母菌消耗的O2為3mol/L,而釋放的CO2為9mol/L,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從分子水平看,子女的許多性狀像父母,從根本上看這與( 。
A、DNA分子的復制有關
B、DNA分子的種類有關
C、蛋白質(zhì)的多樣性有關
D、蛋白質(zhì)的復雜性有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細胞必須生活在含有一定量氯化鈉的血漿中,若將紅細胞置于濃鹽水中,紅細胞則會失水皺縮,從而喪失輸送氧氣的功能.這些事實說明( 。
A、無機鹽對維持生物體的新陳代謝有重要作用
B、無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用
C、無機鹽離子容易進出細胞
D、水分子容易進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

來自中國疾控中心的消息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細菌.其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒:一株來自福建某老年患者”.下列關于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是( 。
A、細菌具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質(zhì)
B、從生命系統(tǒng)的結構層次來看,“NDM-1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次
C、細菌既有自養(yǎng)生物,也有異養(yǎng)生物
D、“NDM1超級細菌”與人體細胞相比,在結構上的主要區(qū)別是沒有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人患某病毒性疾病時,感染和免疫發(fā)生過程中某些量的變化.下列對免疫產(chǎn)生過程的分析不正確的是( 。
A、初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用
B、初次感染病毒后,機體只是通過細胞免疫使疾病痊愈
C、再次感染后病癥較輕,是記憶性淋巴細胞被激活,產(chǎn)生了更強的特異性免疫反應
D、再次感染后病癥較輕,是體液免疫和細胞免疫配合共同作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

達爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀,分別分布于不同的小島上,下列用現(xiàn)代進化理論解釋錯誤的是( 。
A、經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離,導致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種
B、自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用有差別,最終導致這些種群的基因庫變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離
C、這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來后,逐漸分布在不同的小島上,出現(xiàn)不同的突變和基因重組
D、地理隔離一旦形成,原來屬于同一物種的地雀很快進化形成不同的物種

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