下列有關全能性的敘述不正確的是（　�。�
A、卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高
B、植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
C、受精卵的全能性最高
D、胡蘿卜的韌皮部細胞比青蛙的腸上皮細胞容易表達出全能性
考點：植物細胞的全能性及應用,動物細胞核具有全能性的原因及其應用
專題：
分析：生物體所有的體細胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，因此具有全能性．全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．不同細胞的全能性大小不同：受精卵＞生殖細胞（精子或卵細胞）＞體細胞，植物細胞＞動物細胞．
解答： 解：A、卵細胞已經(jīng)高度分化，A錯誤；
B、植物細胞具有全能性，其離體培養(yǎng)在適宜條件下能表現(xiàn)出全能性，B正確；
C、受精卵還沒有分裂和分化，其全能性最高，C正確；
D、一般情況下，植物細胞的全能性高于動物細胞，D正確．
故選：A．
點評：本題考查全能性的相關知識，要求考生識記細胞全能性的概念，掌握不同細胞全能性的大小及植物細胞全能性實現(xiàn)的條件，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一對正常夫婦，男性的父母正常但妹妹患白化病，女性的母親患白化�。@對夫婦生下一個白化病男孩的概率為（　�。�
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
12
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

顏色的變化常被作為生物實驗過程中結(jié)果觀察的一項重要指標．下面是一些學生在生物實驗中碰到有關顏色變化的問題，請分析回答：
（1）在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時，在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后，又加入2mL雙縮脲試劑B，振蕩均勻，溶液顏色呈藍色，最可能原因是
 
．
（2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②
 
．
（3）在含有DNA的氯化鈉（濃度為0.015mol/L）溶液中加入二苯胺試劑后，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是
 
．
（4）用棕色的廣口瓶按課本要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶，摸擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，各成分比例適合，取村良好，制好后放在臥室的裝飾柜里，一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常，為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，至少應作下列改進：
①
 
；②
 
；
（5）在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣嶒炛�，將兩組完全相同的實驗組裝置（包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同），一組放在遮蔭處，一組放在向陽處，結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象，這說明
 
．
（6）在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，觀察經(jīng)解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時裝片，在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自2005年7月下旬以來，有關四川“怪病”--豬鏈球菌病致死多人的消息成為世界各地媒體關注的焦點．豬鏈球菌病的病原體為一種細菌--豬鏈球菌，下列關于豬鏈球菌的推測錯誤的是（　　）
A、遺傳物質(zhì)是DNA
B、沒有核膜
C、不含核糖體等復雜細胞器
D、具有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氨基酸的是（　　）
A、NH2-CH2-COOH
B、NH2-CH2-CH2OH
C、（NH2）2-CH-（CH2）2-COOH
D、（COOH）2-CH-CH2-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的錯誤分析是（　�。�
A、保證生命活動的正常進行
B、保證生物種群的繁衍
C、通過物理和化學信息來傳遞行為信息
D、調(diào)節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，一個DNA分子復制的兩個子代DNA分子分別位于兩個（　�。�
A、同源染色體上
B、非同源染色體上
C、非姐妹染色單體上
D、姐妹染色單體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

一學生做了這樣一個實驗，將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密封狀態(tài)．實驗在保持適宜溫度的暗室中進行，并從第5分鐘起給予光照．實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖分析回答：
（1）在0～5分鐘之間氧氣量減少的原因是
 
．
（2）給予光照后氧氣量馬上增加的原因是
 
．
（3）在5～20分鐘之間，氧氣量增加的速度逐漸減少，這是因為
 
．
（4）加入NaHCO3溶液后，氧氣產(chǎn)生量呈直線上升，這是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關系的圖形是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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