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減數(shù)分裂過程中，一個DNA分子復制的兩個子代DNA分子分別位于兩個（　�。�
A、同源染色體上
B、非同源染色體上
C、非姐妹染色單體上
D、姐妹染色單體上
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在減數(shù)第一次分裂間期，染色體復制，其中一個DNA分子復制產生的兩個子代DNA分子與蛋白質構成染色單體，連接著同一個著絲粒．梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、同源染色體是指兩條染色體，所以一個DNA分子復制的兩個子代DNA分子不可能位于兩個同源染色體，A錯誤；
B、非同源染色體也是指兩條染色體，所以一個DNA分子復制的兩個子代DNA分子不可能位于兩個非同源染色體，B錯誤；
C、非姐妹染色單體肯定位于兩條染色體，所以一個DNA分子復制的兩個子代DNA分子不可能位于非姐妹染色單體上，C錯誤；
D、姐妹染色單體是染色體復制形成，由一個著絲粒連接著，所以一個DNA分子復制的兩個子代DNA分子分別位于兩個姐妹染色單體上，D正確．
故選：D．
點評：本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程．
（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為
 
；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是
 
．
（3）大氣中的CO2在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的
 
處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．
（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過
 
途徑產生CO2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧的部分結構示意圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表．當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（　　）
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B、甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉
C、甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關全能性的敘述不正確的是（　�。�
A、卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高
B、植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
C、受精卵的全能性最高
D、胡蘿卜的韌皮部細胞比青蛙的腸上皮細胞容易表達出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕．這說明（　　）
A、生命活動的正常進行必須依靠化學信息的作用
B、生命活動的正常進行必須依靠行為信息的作用
C、信息素是進行信息傳遞唯一的信號
D、信息能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

經過化學分析后，斷定植物體內某物質中不含有任何礦質元素，則該物質可能是（　�。�
A、葉綠素B、淀粉
C、DNAD、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列敘述正確的是（　　）
A、環(huán)境改變使生物產生定向變異
B、物種是生物進化的基本單位
C、生物多樣性是共同進化的結果
D、隔離決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內，作為生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、“生命的燃料”的化合物，依次為（　�。�
A、葡萄糖、脂質、核酸
B、蛋白質、葡萄糖、核酸
C、蛋白質、葡萄糖、核酸
D、蛋白質、核酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞內不能產生ATP的生理過程是（　�。�
A、光合作用的光反應
B、色素蛋白的合成
C、無氧呼吸
D、有氧呼吸

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