3.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時(shí),核DNA和中心粒數(shù)量都加倍
B.染色體移向細(xì)胞兩極的哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,至少含有1條X染色體
C.不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞分化
D.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制,因此該時(shí)期結(jié)束時(shí),核DNA和中心粒數(shù)量都加倍,A正確;
B、染色體移向細(xì)胞兩極的哺乳動(dòng)物細(xì)胞中,也可能不含X染色體,如次級(jí)精母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂后期),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,C正確;
D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律規(guī)律;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是(  )
A.DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換就叫基因突變
B.基因突變必須在有誘發(fā)因素的條件下才能產(chǎn)生
C.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變
D.自然條件下,基因突變的頻率雖然很低,卻能為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)①過(guò)程表示________,②過(guò)程用到的工具酶是________。

(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)可選用四種限制酶,其識(shí)別序列如下圖。為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是( )

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

(3) 細(xì)胞Ⅰ是________,細(xì)胞Ⅱ的特點(diǎn)是________。對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和________檢測(cè),經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類(lèi)細(xì)胞。體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ,首先應(yīng)保證其處于________的環(huán)境。

(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的________作為疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進(jìn)行________比較,或用圖中的________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).下列敘述,錯(cuò)誤的是

A.應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)

B.當(dāng)今社會(huì)的普遍觀(guān)點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆

C.反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒

D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建廈門(mén)第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

用動(dòng)、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是

A.都需用二氧化碳培養(yǎng)箱

B.都須用液體培養(yǎng)基

C.都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上分別生活著15個(gè)陸生龜種群,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場(chǎng)所也各不相同.研究發(fā)現(xiàn),它們是由南美洲西海岸大陸龜進(jìn)化而來(lái)的,都保留著南美洲西海岸大陸龜類(lèi)的痕跡,但它們部分種群間雜交無(wú)法得到后代或雜交后代不育.根據(jù)以上信息,下列敘述正確的是( 。
A.陸生龜進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,進(jìn)化的結(jié)果是不一定形成新物種
B.陸生龜新物種的形成經(jīng)歷了基因突變、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.陸生龜發(fā)生的變異決定了其進(jìn)化的方向
D.同一島嶼上的不同物種之間不存在共同進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( 。
A.所指的物質(zhì)是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學(xué)元素
B.所說(shuō)的生態(tài)系統(tǒng)指地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈
C.所說(shuō)的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)利用
D.物質(zhì)在循環(huán)過(guò)程中不斷遞減

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某生物含有N對(duì)同源染色體,并且在每對(duì)同源染色體上含有一對(duì)等位基因,則該生物產(chǎn)生的配子類(lèi)型有(  )
A.2NB.N2C.N${\;}^{\frac{1}{2}}$D.$\frac{1}{{2}^{N}}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為血球在顯微鏡下.以4倍物鏡所觀(guān)察到的影像.若在同一視野下.換成10倍的物鏡觀(guān)察.則最有可能看見(jiàn)下圖中的哪種影像?( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案