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如圖是有關酶的特性及影響酶活性的因素的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1體現(xiàn)了酶具有
 
,其作用本質是酶能夠
 

(2)由圖2可知:該酶的最適pH約為
 
,當pH從5上升到7時,酶活性的變化過程是
 
.該圖說明影響酶活性的因素有
 

(3)圖3曲線是該酶在最適環(huán)境條件下測得的,A點后酶促反應的速率不再增加,其限制性因素主要是
 
.如果在A點時溫度升高5℃,請在答題卡上的圖3中繪出溫度變化后的曲線
 
考點:酶的特性,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)圖1反應,不加任何催化劑的化學反應速率最慢,加酶的反應速率明顯高于加無機催化劑的反應速率和不加催化劑的反應速率,說明酶的催化具有高效性,在酶促反應過程中,原理是降低化學反應的活化能.
(2)圖2體現(xiàn)了酶的催化活性與pH值之間的關系,在pH值為6時,底物的量是最少的,說明此時酶的催化效率是最高的,該酶的最適pH值是6,當pH從5上升到7時,酶活性的變化過程是先上升后下降,在最適pH值時活性最高.圖1和圖2表示酶的催化活性受到溫度和pH值的影響.
(3)A點是反應速率達到最大值,此時的限制因素是酶的濃度,曲線是在最適條件下測定的,溫度升高,酶的活性降低,曲線向下移動.
故答案為:
(1)高效性    降低化學反應的活化能
(2)6     先上升后下降    溫度和pH值(缺一不得分)
(3)酶的濃度(或數(shù)量)     繪出溫度變化后的曲線(如圖)
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,將植物橫放,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長.這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關.下列分析不正確的是(  )
A、D處生長素濃度較C處高,根對生長素敏感性高,D 處生長受抑制,C處生長快,根向下生長
B、A處生長素濃度較B處高,莖對生長素敏感性高,A 處生長受抑制,B處生長快,莖向上生長
C、C處生長素濃度較D處低,根彎曲向下生長
D、B處生長素濃度較A處高,莖彎曲向上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的有關敘述,正確的是( 。
A、基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運載體
B、一種限制酶能識別幾種特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA
C、質粒是一種常用運載體,是擬核或細胞核外能自主復制的環(huán)狀DNA分子
D、DNA連接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

航天艙里的綠色植物積累18mol的O2,則可供宇航員細胞內多少摩爾的葡萄糖分解( 。
A、6molB、12mol
C、18molD、3mol

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于蛋白質的功能?( 。
A、催化作用B、免疫作用
C、運輸作用D、遺傳物質作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、10mL濃度為10-7mol/L的2,4-D溶液、蒸餾水、1mL移液管、10mL移液管等實驗材料,探索不同濃度的2,4-D溶液對植物插條生根的影響,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示,請回答下列問題.
試管編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,4-D濃度mol?L-1 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7
生根平均值條 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 17.3 7.3 2.3 1.3
(1)配制系列濃度梯度的2,4D溶液各9mL.寫出配制2號試管溶液的操作步驟:
 
;②
 
 

(2)為了增大該植物枝條與2,4D溶液的接觸面積,對該植物枝條的處理是將其下端削成
 
.用2,4D溶液處理該植物枝條的方法是
 

(3)實驗的觀察統(tǒng)計指標除表中所列之外,還可以是
 

(4)分析實驗數(shù)據(jù)并得出結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程,有關敘述正確的是
(1)此圖表示呼吸作用的過程,圖中(一)、(二)、(三)進行的場所依次是
 
、
 
 

(2)圖中①、②兩物質依次是
 

(3)經過該過程1mol葡萄糖共釋放2870kJ的能量,其中有1161kJ儲存在
 
中,其余主要以熱能形式散失掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物細胞內光合作用和呼吸作用的部分生理過程;圖乙表示在最適溫度條件下,該植物光合速率與光照強度的關系.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中過程①發(fā)生在葉綠體的
 
,為過程③提供了[H]和
 

(2)圖甲中有氧呼吸包括過程
 
(填序號),過程②進行的場所是
 

(3)根據(jù)圖乙分析可知,該植物呼吸作用速率為
 
mg?cm-2?h-1,假如呼吸作用強度不變,則在光照強度為L1時,真正光合作用吸收的CO2量是
 
mg?cm-2?h-1,當光照強度達到L2后,即使增加光照強度,光合速率不再繼續(xù)增加,限制其增加的環(huán)境因素主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜系統(tǒng)指生物體內的所有膜結構.
 
.(判斷對錯)

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