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某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、10mL濃度為10-7mol/L的2,4-D溶液、蒸餾水、1mL移液管、10mL移液管等實驗材料,探索不同濃度的2,4-D溶液對植物插條生根的影響,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示,請回答下列問題.
試管編號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2,4-D濃度mol?L-1 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7
生根平均值條 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 17.3 7.3 2.3 1.3
(1)配制系列濃度梯度的2,4D溶液各9mL.寫出配制2號試管溶液的操作步驟:
 
;②
 
 

(2)為了增大該植物枝條與2,4D溶液的接觸面積,對該植物枝條的處理是將其下端削成
 
.用2,4D溶液處理該植物枝條的方法是
 

(3)實驗的觀察統(tǒng)計指標除表中所列之外,還可以是
 

(4)分析實驗數(shù)據(jù)并得出結論:
 
考點:探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:閱讀題干和表格可知本題是考查的是探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的完善實驗過程,然后對相關知識進行梳理,最后根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖表分析可知:3號試管中的2,4-D溶液濃度是2號試管中的10倍,所以要配制2號試管中的溶液,其操作步驟為:①用1mL移液管從3號試管中取1mL溶液到2號試管中;②再用10mL移液管注入9mL蒸餾水,振蕩混勻;③再用1mL移液管從2號試管中移去1mL溶液即可.
(2)可以將植物枝條的下端削成相同的斜面,以增大植物枝條與2,4D溶液的接觸面積.用2,4D溶液處理植物枝條的常用方法是浸泡法.
(3)實驗的觀察統(tǒng)計指標可以是生根平均值條,也可以是生根的平均長度.
(4)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析可知:6號試管中植物枝條的生根平均值最多,說明2,4-D促進生長的最適濃度約為10-11mol/L左右.
故答案為:
(1)①用1mL移液管從3號試管中取1mL溶液到2號試管中 ②再用10mL移液管注入9mL蒸餾水,振蕩混勻 ③再用1mL移液管從2號試管中移去1mL溶液
(2)相同的斜面   浸泡法  
(3)生根的長度  
(4)2,4-D促進生長的最適濃度約為10-11mol/L左右
點評:本題綜合考查植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點、圖表分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的受精卵在子宮中正常發(fā)育成胎兒的過程中,下列反應或現(xiàn)象不會發(fā)生的是(  )
A、ATP的合成和水解
B、細胞的衰老和凋亡
C、同源染色體的配對和分離
D、中心粒的加倍和移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

與果蠅眼色有關色素的合成受基因D控制,基因E使眼色呈紫色,基因e使眼色呈紅色,不產生色素的個體眼色為白色.兩個純合親本雜交,子代表現(xiàn)型及比例如右圖所示.有關敘述正確的是(  )
A、親本中白眼雄蠅的基因型為ddXeY
B、F1中紫眼雌蠅的基因型有兩種
C、F2中自眼果蠅全為雄性
D、若F2中紅眼果蠅隨機交配,其子代紅眼:白眼=8:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞中最容易表達出全能性的是( 。
A、人的神經細胞
B、蘭花根尖的分生區(qū)細胞
C、小白鼠的肝細胞
D、人的口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關酶的特性及影響酶活性的因素的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1體現(xiàn)了酶具有
 
,其作用本質是酶能夠
 

(2)由圖2可知:該酶的最適pH約為
 
,當pH從5上升到7時,酶活性的變化過程是
 
.該圖說明影響酶活性的因素有
 

(3)圖3曲線是該酶在最適環(huán)境條件下測得的,A點后酶促反應的速率不再增加,其限制性因素主要是
 
.如果在A點時溫度升高5℃,請在答題卡上的圖3中繪出溫度變化后的曲線
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀50年代,卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學獎.卡爾文將小球藻裝在一個密閉容器中,通過一個通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個開關,可控制CO2的供應,容器周圍有光源,通過控制電源開關可控制光照的有無.
(1)他向密閉容器中通入14CO2,當反應進行到5s時,14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,將反應時間縮短到0.5s時,14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,這說明CO2中C的轉移路徑是
 
.上述實驗中卡爾文是通過控制
 
來探究CO2中碳原子轉移路徑的.
(2)卡爾文通過改變實驗條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物,他改變的實驗條件是
 
;這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質是C5
(3)他通過停止
 
,探究光反應和碳反應的聯(lián)系,他得到的實驗結果為如圖中的
 
.這是因為在沒有
 
時,光反應產生的ATP和NADPH減少了.
(4)上述實驗中卡爾文將不同反應條件下的小球藻放入70度的熱酒精中,從而使
 
失活,細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài).利用不同化合物在層析液中的溶解度不同,分離出各種化合物.卡爾文在光合作用研究中采用了
 
 
等技術方法.

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土壤中生活著種類和數(shù)量繁多的微生物,其中絕大多數(shù)以土壤中的有機物為營養(yǎng)物質.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實驗材料,研究土壤微生物的分解作用,進行了如下實驗:
實驗組合 材料處理 土壤濕度控制 溫度(℃) 實驗現(xiàn)象
滅菌 濕潤 20 落葉不分解
不滅菌 濕潤 20 落葉分解較快
不滅菌 濕潤 5 落葉分解較慢
不滅菌 較干燥 20 X
(1)該實驗對照組是
 
;上表中X是
 

(2)通過本實驗可得出的結論是:①
 
;②
 

(3)為了進一步研究土壤微生物對淀粉的分解作用,請利用下列實驗材料和用具,設計實驗并預期實驗結果.
①作出假設:
 

②實驗材料和用具:土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、燒杯若干、試管若干、碘液、斐林試劑等
③主要的實驗步驟:
a.取兩個大小相同的燒杯,編號為A、B,放入
 
.在A燒杯中加入適量的土壤浸出液,B燒杯中加入
 

b.在恒溫箱(20℃左右)下放置幾天后,分別取A、B燒杯中的溶液20mL,各加入兩支試管中,分別編號A1、A2、B1、B2
c.在A1、B1試管中加入碘液,在A2、B2試管中加入斐林試劑,并進行沸水。
d.觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實驗結果.
④實驗現(xiàn)象:
如果假設成立,則實驗現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

安徽阜陽劣質奶粉事件曝光后,有關部門對收繳的劣質奶粉進行了化驗,發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低成本,在其中添加了大量糖類物質,讓嬰兒喜歡吃卻無法得到足夠的蛋白質營養(yǎng).請回答:
(1)長期以劣質奶粉為主食的嬰兒會成為“大頭娃娃”,這是由于缺乏蛋白質造成的.如果用雙縮脲試劑鑒定劣質奶粉是否含有蛋白質,那么,將待測樣液注入試管之后,注入試劑的順序應該是先注入
 
,再注入
 

(2)有些劣質奶粉中含有大量還原糖,如果用斐林試劑鑒定,則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后,還必須將試管經過
 
處理;預計處理后試管內混合液的顏色變?yōu)?div id="v61o7tt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)如果劣質奶粉含有大量脂肪,則用蘇丹Ⅲ染液鑒定時,預計染液與待測樣液混合后的顏色是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞不能無限長大的原因中,不正確的是( 。
A、與細胞表面積和體積的比有關
B、細胞核的大小是有一定限度的
C、細胞體積過大不利于細胞內的物質交流
D、細胞內各種細胞器的數(shù)目和種類限制

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