(10分)圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖;圖乙表示在CO2充足的條件下,該植物光合作用速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系(圖中光合作用速率單位是:mgCO2·cm- 2·h-1,光照強(qiáng)度單位是:klx)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)在圖甲中的①~④四個(gè)生理過程中,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的是過程________(填序號(hào)),該過程稱為____________。有氧呼吸包括過程________(填序號(hào)),在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的是過程________(填序號(hào))。
(2)根據(jù)圖乙分析,限制a、b兩點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素分別是________________。與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)葉綠體內(nèi)的NADPH/NADP+比值__________(填“大”、“小”或“基本不變”)。
(3)根據(jù)圖乙,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)坐標(biāo)中畫出光照強(qiáng)度為L2、溫度在10~30℃間光合作用速率的變化曲線。
(1)① 水在光下分解 ②④ ② (2)光照強(qiáng)度、溫度 大
(3)見右圖(4分)
【解析】
試題分析:(1)圖甲中①是水的光解,發(fā)生在類囊體薄膜上,③是光合作用的暗反應(yīng);有氧呼吸包括②和④過程,其中②是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。
(2)圖乙中a點(diǎn)以前,光合速率不隨溫度的變化而變化,但隨光照強(qiáng)度的增大而升高,說明a點(diǎn)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度;b點(diǎn)以后,光合速率不隨光照強(qiáng)度的增大而升高,但隨溫度的升高而升高,說明b點(diǎn)限制光合速率的環(huán)境因素是溫度。與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)光照強(qiáng)度大,光反應(yīng)生成的NADPH多,所以葉綠體內(nèi)的NADPH/NADP+比值大。
(3)由乙圖可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為L2時(shí),溫度由10℃上升到20℃,光合速率由4增大為6,;溫度由20℃升高到30℃時(shí),光合速率保持不變,據(jù)此可畫出以溫度為橫坐標(biāo),以光合速率為縱坐標(biāo)的光合作用速率的變化曲線。
考點(diǎn):本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確的結(jié)論能力。。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)微生物的問題(11分)
炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對(duì)炭疽病疑似患者,可通過如圖所示鑒定炭疽桿菌的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。表1是培養(yǎng)炭疽桿菌的血瓊脂培養(yǎng)基成分,其中實(shí)驗(yàn)組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。
(1)據(jù)表1分析“血瓊脂培養(yǎng)基”屬于( )(多選,2分)
①通用培養(yǎng)基 ②選擇培養(yǎng)基 ③固體培養(yǎng)基 ④液體培養(yǎng)基
(2)為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,這種接種方法稱為_____________。如圖所示的四種菌落分布圖中,不可能由該方法得到的是( )。
(3)制備圖20中的液體培養(yǎng)基時(shí)需采取_______________方法滅菌,目的是_______________。
(4)據(jù)圖20分析,接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是________________________,對(duì)照組試管中應(yīng)加入____________________,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組________(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是________________________。
(5)對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的預(yù)防措施是_________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R、r基因控制的相對(duì)性狀,當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示。下列分析正確的是
A.R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段屬于基因重組
B.豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型
C.在a、b過程中能發(fā)生A—T、C—G堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.參與b過程的tRNA有20種,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
摩爾根在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳,在果蠅野生型與白眼突變體雜交實(shí)驗(yàn)中,最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.白眼突變體與野生型雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為野生型,雌雄比例1:l
B.F1雌雄個(gè)體相互交配,后代出現(xiàn)性狀分離,白眼全部是雄性
C.F1雌性與白眼雄性雜交,后代出現(xiàn)白眼,且雌雄比例l:1
D.白眼雌性與野生型雄性雜交,后代白眼全部為雄性,野生型全部為雌性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)糖類化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.纖維素經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖,可用于制造酒精
B.乳糖和麥芽糖分別在乳汁和谷粒中含量豐富
C.糖類化合物中的淀粉,可用碘液鑒定
D.蔗糖屬于二糖,經(jīng)水解可得兩分子葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是正常人體處在溫度變化的環(huán)境中,機(jī)體散熱量變化曲線圖。據(jù)圖分析,下列說法中不正確的是
A.t3~t4時(shí)段,產(chǎn)熱量等于散熱量
B.t1~t2時(shí)段,散熱量增加是由于人體休溫與環(huán)境溫度的溫差增大造成的
C.t2~t3時(shí)段,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.t3~t4時(shí)段的散熱量大于0~t1時(shí)段,t3~t4時(shí)段的體溫低于0~t1時(shí)段
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為果蠅性染色體的同源情況:Ⅰ區(qū)段是X和Y染色體的同源部分,該部分基因互為等位;Ⅱ—1、Ⅱ一2區(qū)段分別為X,Y非同源部分,該部分基因不互為等位。果蠅的剛毛性狀有正常剛毛、截剛毛,現(xiàn)用純種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),其過程及結(jié)果如下:
①截剛毛♀×正常剛毛♂→F1代中雌雄個(gè)體均為正常剛毛;
②F1相互交配→F2中:雌性正常剛毛 : 截剛毛為l : 1,雄性全為正常剛毛。
則控制果蠅剛毛性狀的基因存在于
A.性染色體的I區(qū)段 B.Ⅱ—1區(qū)段
C.Ⅱ一2區(qū)段 D.常染色體上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體中化合物的敘述,不正確的是
A.核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖
B.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C.DNA,RNA和ATP的化學(xué)組成中均有糖類分子參與
D.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能
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