某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為kJ/(m2?y)],圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響,請(qǐng)回答:
(1)如圖1中,A表示
 
,其中第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
 (保留一位小數(shù)).
(2)若圖2所示種群為田鼠種群,在C點(diǎn)時(shí),種群的年齡組成為
 
.可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若調(diào)查過程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會(huì)
 
(偏高、偏低或不變).
(3)由于食性不同,植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于
 
演替.
(5)其中一種植食性魚類色彩絢麗,形狀怪異,在觀賞魚市場(chǎng)非常名貴,這體現(xiàn)生物多樣性的
 
價(jià)值.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,種群的特征,群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替
專題:
分析:分析圖1,生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽能                      
流入一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量是指被這個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物所同化的全部能量.
能量的去路:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能;②其余各營養(yǎng)級(jí)的能量來自上一營養(yǎng)級(jí)所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用.即一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量.
分析圖2,種群增長速率為出生率和死亡率的差值,先增加后減少,說明種群增長是S型曲線.
群落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程;分為初生演替和次生演替.
初生演替:是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替
次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替
解答: 解:(1)某一營養(yǎng)級(jí)(最高營養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗、流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)、被分解者分解利用和未被利用(未利用部分的能量在生物體內(nèi)以有機(jī)物中化學(xué)能的形式存在).所以圖1中A表示呼吸作用.
第一營養(yǎng)級(jí)的同化量為23+70+14+3=110×103kJ/m2?y,第二營養(yǎng)級(jí)的同化量為14×103kJ/m2?y,輸入第三營養(yǎng)級(jí)肉食動(dòng)物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5×103kJ/m2?y,故第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為2.5÷(14+2)=15.6%.
(2)由圖2可知,種群密度在C點(diǎn)時(shí),出生率與死亡率的差值最大,即種群數(shù)量的增長速率最大;在E點(diǎn)時(shí),出生率等于死亡率,種群數(shù)量不再增加,表示該種群數(shù)量已達(dá)到環(huán)境容納量(K值),符合S型種群增長曲線的規(guī)律,故C點(diǎn)為增長型.根據(jù)種群密度中標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式可知,標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會(huì)偏高.
(3)分層現(xiàn)象是由于植物本身高低不同或喜陰、喜陽的不同造成的,而動(dòng)物的分層則是由于植物為它們提供了相應(yīng)的食物和棲息空間,故這種結(jié)構(gòu)為垂直結(jié)構(gòu).
(4)地震后原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體,所以隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替.
(5)生物多樣性的價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值.間接價(jià)值是指生態(tài)功能,潛在價(jià)值是未發(fā)現(xiàn)的價(jià)值,其余的都為直接價(jià)值.直接價(jià)值具體包括觀賞、使用等方面的作用.
故答案為:(1)細(xì)胞呼吸(呼吸作用)   15.6%
(2)增長型  偏高
(3)垂直結(jié)構(gòu)
(4)次生
(5)直接
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生態(tài)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖和種群出生率、死亡率曲線圖,綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、種群密度、群落演替的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力、分析題圖的能力和理解計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,組成血紅蛋白分子必需的是( 。
A、Ca2+
B、Mg2+
C、Fe2+
D、Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與人體免疫有關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A、淋巴因子是由T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)
B、體液免疫具有特異性,細(xì)胞免疫則沒有
C、吞噬細(xì)胞不參與非特異性免疫過程
D、免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的問題
(1)如圖1示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填編號(hào))

①計(jì)量植物細(xì)胞大小的常用單位是
 
米.
②細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過
 
 (儀器)才能觀察到.
③與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

④科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu).分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是
 
.提取純凈的細(xì)胞膜時(shí),通常選用
 
細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因
 

(2)如圖2是幾種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(D為藍(lán)藻),請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑤圖中細(xì)胞僅有核糖體的是
 
(填代號(hào)),細(xì)胞C在空氣中進(jìn)行呼吸作用總的反應(yīng)式是:
 

⑥將人的某種糖蛋白基因?qū)隕細(xì)胞中,表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下,也不具備天然狀態(tài)下的活性.其原因是
 

⑦具有C或D細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

⑧若E生物能獨(dú)立生活在無氮的培養(yǎng)基中,則E生物的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況;圖B是某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定某植物的光合作用強(qiáng)度而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答:

(1)圖A凈光合作用量為零的點(diǎn)有
 
,該點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是
 
.若大棚蔬菜在24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物含量增加了,據(jù)圖回答,判斷的依據(jù)是
 

(2)若圖B中乙裝置是對(duì)照組,則其與甲裝置的區(qū)別應(yīng)為
 

(3)若測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,甲、乙兩裝置的燒杯中應(yīng)加入溶液
 
(填“NaHCO3”或“NaOH”),一段時(shí)間后,甲裝置中紅墨水滴向
 
移動(dòng).而在測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度時(shí)甲裝置中紅墨水滴應(yīng)向
 
移動(dòng).
(4)根據(jù)(3)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若實(shí)驗(yàn)進(jìn)行1小時(shí)后,乙裝置中紅墨水滴向右移動(dòng)了0.5cm,而甲裝置在測(cè)定光合作用強(qiáng)度時(shí)移動(dòng)了4.5cm,測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度時(shí)移動(dòng)了2.5cm,則在晝夜恒溫的條件下,該植物的實(shí)際光合作用強(qiáng)度為
 
cm/小時(shí);若給予適宜光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),則一晝夜該植物體葡萄糖的積累量是
 
cm(用紅墨水的移動(dòng)距離表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖,Gfp是綠色熒光蛋白基因,請(qǐng)分析回答:

(1)構(gòu)建表達(dá)載體需要的酶是:
 
,表達(dá)載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、
 
、
 
、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等.
(2)圖中載體上的NEO基因是一種抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對(duì)細(xì)胞有毒害作用),添加G418的目的是
 

(3)圖中所用的胚胎干細(xì)胞來自于
 

(4)圖中步驟⑤要將細(xì)胞注射入圖中囊胚的
 
位置,圖中步驟⑥胚胎移植前要對(duì)代孕母鼠用激素處理,目的是
 

(5)可以使用
 
方法在蛋白質(zhì)水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種免疫細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)細(xì)胞A是
 
細(xì)胞,它是由機(jī)體內(nèi)的
 
細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生.與圖中抗體加工、運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)細(xì)胞B圖示生理功能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的特點(diǎn)是
 
,該細(xì)胞參與的特異性免疫包括
 

(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)M的功能是
 

(4)細(xì)胞A、細(xì)胞B共有的生理過程包括
 

①DNA復(fù)制 ②基因的表達(dá) ③逆轉(zhuǎn)錄 ④合成ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比,請(qǐng)分析回答下列問題.
元素 O C H N P S
占細(xì)胞干重的百分比(%) 14.62 55.99 7.46 9.33 3.11 0.78
占細(xì)胞鮮重的百分比(%) 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30
(1)表中元素鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和
 
元素,由這兩種元素構(gòu)成的化合物在細(xì)胞中的存在形式有
 

(2)同時(shí)含有表中各元素的化合物最可能是
 

(3)核酸是由
 
連接而成的長鏈,其中DNA的基本結(jié)構(gòu)單位有
 
種.若右圖表示某DNA分子單鏈片段,與組成RNA的基本結(jié)構(gòu)單位相比,一定不同的是
 
(填標(biāo)號(hào))
(4)若如圖表示某RNA分子的長鏈片段,則由①②③組成的物質(zhì)稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒在出生后盡快(8小時(shí)內(nèi))給予肌肉注射1支乙肝疫苗,1個(gè)月后、6個(gè)月后再各打一支,共3針,此方案稱為0、1、6方案.接種乙肝疫苗的注射物及免疫方式分別為( 。
A、抗原/主動(dòng)免疫
B、抗原/被動(dòng)免疫
C、抗體/主動(dòng)免疫
D、抗體/被動(dòng)免疫

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