下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
①分離血紅蛋白溶液時(shí)需要低速度短時(shí)間離心;
②可用紙層析法來提取和分離、純化胡蘿卜素;
③用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器;
④觀察葉綠體、線粒體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離都必須是活體材料;
⑤調(diào)查人群中的某種遺傳病的發(fā)病率最好選發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如白化病、青少年型糖尿病等;
⑥微生物的接種、純化、計(jì)數(shù)可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法.
A、①②④B、②③⑤
C、③④D、⑤⑥
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,測定某種微生物的數(shù)量,蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:紅細(xì)胞洗滌后分離得到紅細(xì)胞需要低速度短時(shí)間離心.提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定.用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器.線粒體需要用健那綠染色,而健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料;植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離的前提條件是活細(xì)胞.調(diào)查人群中的某種遺傳病的發(fā)病率最好選發(fā)病率較高的單基因遺傳病,如白化。
解答: 解:①分離血紅蛋白溶液時(shí)需要中速度長時(shí)間離心,①錯(cuò)誤;
②可用紙層析法對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定,②錯(cuò)誤;
③研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能時(shí),可用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器,③正確;
④觀察葉綠體、線粒體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離都必須是活體材料,④正確;
⑤青少年型糖尿病是多基因遺傳病,⑤錯(cuò)誤;
⑥微生物的接種、純化可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法,計(jì)數(shù)應(yīng)用稀釋涂布平板法,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題綜合考查蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)、胡蘿卜素的提取實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞器的分離方法、觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、調(diào)查人類遺傳病實(shí)驗(yàn),微生物的培養(yǎng),大多數(shù)知識點(diǎn)只需考生識記即可正確判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

激素在調(diào)節(jié)人體生命活動過程中有重要的作用,下列敘述正確的是( 。
A、血糖含量升高會引起胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多
B、血液中甲狀腺激素增加會促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
C、寒冷刺激會引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少
D、細(xì)胞外液滲透壓升高會引起垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

請認(rèn)真閱讀分析以下材料并回答有關(guān)問題:

(1)春天,溫暖的天氣利于茶苗的生長.若出現(xiàn)“倒春寒”(氣溫明顯下降),則茶苗生長減慢,使當(dāng)年茶葉開采時(shí)間推遲.從光合作用的角度看,“倒春寒”將影響茶苗光合作用的
 
過程,進(jìn)而影響生長.若該茶園長期缺Mg,則會影響茶苗葉肉細(xì)胞中
 
的合成,直接影響光合作用的
 
過程,導(dǎo)致產(chǎn)量下降.
(2)對某品種茶樹在恒溫25℃時(shí)的有關(guān)研究結(jié)果如圖所示(注:①圖中凈光合速率以每克鮮重每小時(shí)釋放
O2的微摩爾數(shù)表示;②假設(shè)恒溫時(shí),呼吸速率不變;③假設(shè)該品種茶樹光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃).①該研究探討了
 
對該品種茶樹凈光合速率的影響.該品種茶樹達(dá)到最大光合速率所需的最低光照強(qiáng)度為
 
千勒克司.
②研究結(jié)果顯示,恒溫25℃時(shí),一晝夜中(假定白天、黑夜各12h),該品種茶樹白天平均凈光合速率應(yīng)大于
 
μmol.g-1.h-1 才會積累有機(jī)物.C點(diǎn)時(shí)該品種茶樹實(shí)際光合速率為
 
 μmol.g-1.h-1
③B點(diǎn)時(shí)該品種茶樹根尖細(xì)胞形成ATP的場所有
 

④若將溫度調(diào)節(jié)到30℃(其他條件不變),則A點(diǎn)將會向
 
移動,B點(diǎn)將會向
 
移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為防治病蟲害而大量使用農(nóng)藥,從而使農(nóng)產(chǎn)品以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重超標(biāo)、農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力嚴(yán)重下降.針對該現(xiàn)狀,由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的李順鵬教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年研究,首創(chuàng)了農(nóng)藥殘留微生物降解技術(shù).通過篩選高效農(nóng)藥殘留降解菌株,來清除土壤、水體、農(nóng)產(chǎn)品中的有機(jī)污染物,解決了物理、化學(xué)處理修復(fù)難度大,成本高及二次污染的問題.其中有機(jī)磷降解菌降解甲基對硫磷(一種含氮有機(jī)農(nóng)藥)的效果達(dá)100%.如圖是研究人員篩選有機(jī)磷降解菌的主要步驟,請分析回答問題:

(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染,接種前通常應(yīng)將培養(yǎng)皿放在
 
內(nèi)滅菌,培養(yǎng)基放在
 
內(nèi)滅菌.
(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 
 
接種時(shí)應(yīng)對按種針采用
 
滅菌,且整個(gè)操作過程都應(yīng)在
 
附近進(jìn)行.
(4)培養(yǎng)過程中需振蕩培養(yǎng),由此推測該“目的菌”的細(xì)胞呼吸類型為
 
.培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇甲基對硫磷含量
 
(最多/最少)的培養(yǎng)液中的菌種接人新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.請根據(jù)如圖所示信息回答問題:

(1)A圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是
 

(2)Klinefelter綜合癥(XXY)是一種染色體異常遺傳病,現(xiàn)已知父親色覺正常(XBY)、母親患紅綠色盲(XbXb),生了一個(gè)色覺正常的Klinefelter綜合癥患者,其病因是患者雙親中的
 
產(chǎn)生配子時(shí),在減數(shù)
 
次分裂過程中發(fā)生異常.
(3)B圖是某家族遺傳系譜(色覺正;?yàn)锽,紅綠色盲基因?yàn)閎,正常膚色基因?yàn)锳,白化病基因?yàn)閍),4號、8號個(gè)體的基因型分別為
 
、
 
.7號個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率為
 

(4)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上的某基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

(5)題目中給出的遺傳病中能利用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是( 。
  細(xì)胞Ⅰ 細(xì)胞Ⅱ 物質(zhì)E 物質(zhì)F
A 下丘腦細(xì)胞 垂體細(xì)胞 促甲狀腺激素 受體
B 效應(yīng)T細(xì)胞 病原體 抗體 抗原
C 甲狀腺細(xì)胞 垂體細(xì)胞 甲狀腺激素 受體
D 傳出神經(jīng)元 傳入神經(jīng)元 神經(jīng)遞質(zhì) 受體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校的一個(gè)生物興趣小組在研究性學(xué)習(xí)活動中,開展了色盲普查活動,他們先從學(xué)校的1800名學(xué)生中隨機(jī)抽取了180名學(xué)生(男女生各一半)作為首批調(diào)查對象,結(jié)果有女性色盲患者3人、男性色盲患者8人,女性色盲基因攜帶者13人.則在該校全體學(xué)生中色盲基因的頻率是( 。
A、10%B、20%
C、80%D、90%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,正確的是 (  )
A、血漿中抗利尿激素隨細(xì)胞外液滲透壓升高而增多
B、人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)
C、血漿的化學(xué)成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
D、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中abde代表小分子,ABEF代表不同的生物大分子,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)a表示
 
,其在原核細(xì)胞中共有
 
種.
(2)若E是動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì),則E是
 
,其在人體中主要分布于
 
細(xì)胞.
(3)物質(zhì)d是
 
.物質(zhì)F是
 
,其在動植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長期備用能源物質(zhì),從進(jìn)化的角度這是經(jīng)過長期的
 
的結(jié)果.
(4)物質(zhì)b的名稱
 
,圖中的?是指
 
元素.若某種B分子由n個(gè)b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 

(5)如圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請補(bǔ)充完整.

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同步練習(xí)冊答案