如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B、C表示不同的植物激素．請回答：
（1）圖中A是
 
，在調(diào)節(jié)幼苗生長的過程中，它和乙烯的關(guān)系是
 
．
（2）“a濃度”比“b濃度”
 
（高/低）
（3）根據(jù)圖中信息可知，幼苗的正常生長是
 
的結(jié)果．
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．如低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會促進(jìn)組織中的乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．
解答： 解：（1）幼根和幼芽等合成生長素和赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，但生長素的作用具有兩重性，則A是赤霉素，B是生長素．又由于生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會促進(jìn)組織中的乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．則C是乙烯．乙烯作用促進(jìn)果實(shí)成熟，生長素作用促進(jìn)植物生長發(fā)育．這兩種激素在植物生長發(fā)育中作用是互相拮抗．   
故答案為：赤霉素   拮抗 
（2）生長素的作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長．   
故答案為：高 
（3）圖中對于幼苗正常生長有ABC三種激素發(fā)揮作用，則說明在植物的生長發(fā)育的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)． 
故答案為：多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)（意思正確即可給分）
點(diǎn)評：本題考查了植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，具備識圖能力和驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的描述，不正確的是（　�。�
A、表現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫基因突變
B、基因突變有顯性突變和隱性突變之分
C、基因突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生
D、在光鏡下看不到基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個(gè)患紅綠色盲的兒子，且兒子的性染色體也比別的男孩多一條，為XXY．下列關(guān)于病因的判斷中正確的是（　�。�
A、父親初級精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XY染色體沒有分開
B、父親次級精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂室細(xì)胞中XY染色體沒有分開
C、母親初級卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒有分開
D、母親次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒有分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明（　�。�
A、病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用
C、病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用
D、致敏T淋巴細(xì)胞的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)有一種杭腫瘤蛋白，這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力．若臨床使用    發(fā)現(xiàn)此蛋自質(zhì)對腫瘤確有良好的療效，可以通過基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行量生產(chǎn)．其過程如下圖所示，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一般常用鳥槍法提取該種基因做為目的基因
B、獲得重組質(zhì)粒時(shí)，需用同種限制酶處理目的基因和質(zhì)粒
C、用CaCl2處理大腸桿菌有利于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
D、在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)獲得了抗腫瘤蛋白表明目的基因完成了表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究，下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某家族某種遺傳病的遺傳系譜圖．請分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
_基因遺傳病，Ⅲ7號個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行
 
，以防止生出有該遺傳病的后代．
（2）排除顯性遺傳的關(guān)鍵個(gè)體是圖中
 
的表現(xiàn)型，若Ⅱ4號個(gè)體不帶有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩中患此病的幾率是
 
．
（3）若Ⅱ4號個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7還是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的機(jī)率是
 
．
（4）若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常，但Ⅲ8既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）患者，其病因是Ⅱ代是的
 
號個(gè)體產(chǎn)生配子時(shí)，在減數(shù)第
 
次分裂過程中發(fā)生異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

羊水檢查是產(chǎn)前診斷的措施之一，通過檢査羊水和羊水中胎兒的脫落細(xì)胞，能反映胎兒的病理情況．下列甲圖是羊水檢查的主要過程，據(jù)圖問答．

（1）抽取的羊水離心后得到的胎兒脫落細(xì)胞需進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，除了給予一定量的O2維持細(xì)胞呼吸外，還耑要提供CO2氣體以
 
．在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，需定期更換培養(yǎng)液，原因是
 

（2）對培養(yǎng)的胎兒脫落細(xì)胞進(jìn)行染色體分析時(shí)，通常選用處于侖絲分裂
 
（時(shí)期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的
 
．對培養(yǎng)細(xì)胞用
 
處理，可以使細(xì)胞中的染色體釋放出來．下列疾病可以通過此方法檢測的有
 
．
（A．原發(fā)性髙血壓    B．苯丙酮尿癥 C．貓叫綜合征  D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥）
（3）苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患者體內(nèi)缺乏某種酶，使苯丙酸不能沿若正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的傷害．圖乙表示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑（圖中的X、Y、Z分別代表三種酶）；圖丙表示某家系遺傳系譜圖．
①診斷某胎兒是否患苯丙酮尿癥的方法是檢測羊水中
 
的基因．
②圖丙所示II-1因缺乏圖乙中的酶X而患有苯丙酮尿癥，II-3因缺乏圖乙中的酶Y而患有尿黑酸尿癥，（上述兩種性狀的等位基因分別用A和a、B和b表示）．則I-1個(gè)體的基因是
 
．若人群中苯丙酮尿癥發(fā)病率為1/10000，則II-3的后代患苯丙酮尿癥的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課題組分別研究了激素類似物甲和乙對月季插條生根的影響，結(jié)果如圖．有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、激素類似物甲對月季插條生根的影響是先促進(jìn)后抑制，而激素類似物乙是始終抑制
B、根據(jù)圖中的信息，可以初步確定激素類似物甲促進(jìn)月季插條生根的最適濃度范圍
C、根據(jù)圖中的信息，可以判斷0.3umoL/L的激素類似物乙對月季插條生根有抑制作用
D、若激素類似物甲屬于生長素類似物，則可用于相關(guān)水果的催熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)，其中有（　　）
A、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
B、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸
C、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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