請(qǐng)回答薰衣草精油提取過程中的有關(guān)問題:
(1)薰衣草精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于
 
,易溶于
 
.除可用蒸餾法外,還可用
 
法提取.
(2)蒸餾形成的油水混合物需要加入NaCl,目的是
 
;加入無水Na2SO4,目的是
 

(3)探究花瓣浸泡時(shí)間對(duì)出油率的影響,如果設(shè)置五組實(shí)驗(yàn),時(shí)間間隔為2小時(shí),浸泡時(shí)間分別為
 
小時(shí).
(4)羽葉薰衣草較其他品種耐熱,可利用其幼苗的莖切段通過脫分化和
 
形成具根和芽的幼苗,該技術(shù)稱為
 
,依據(jù)的原理是
 
考點(diǎn):提取芳香油
專題:
分析:本題是根據(jù)植物有效成分的性質(zhì)選取提取方法、水蒸氣蒸餾法提取植物有效成分的實(shí)驗(yàn)流程、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究花瓣浸泡時(shí)間對(duì)出油率的影響、植物組織培養(yǎng)的過程原理和意義的綜合性考查,回憶選擇提取植物有效成分的方法的依據(jù)、水蒸氣蒸餾法提取植物有效成分的實(shí)驗(yàn)流程、植物組織培養(yǎng)的過程原理和意義,然后結(jié)合問題具體要求進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)由于薰衣草精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,且能隨水蒸氣一同蒸餾,因此常用蒸餾法提取;由于薰衣草精油易溶于有機(jī)溶劑,因此可以用萃取法進(jìn)行提。
(2)用蒸餾法提取薰衣草精油活動(dòng)油水混合物后,加入氯化鈉促進(jìn)油水分層進(jìn)而分離出油層;分離出的油層中含有少量的水,可以加入無水硫酸鈉除去水分.
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究花瓣浸泡時(shí)間對(duì)出油率的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是浸泡時(shí)間,不同浸泡時(shí)間實(shí)驗(yàn)組之間相互對(duì)照,另外還要一組空白對(duì)照,即不浸泡的實(shí)驗(yàn),因此如果時(shí)間梯度為2小時(shí),設(shè)置5組成實(shí)驗(yàn),浸泡的時(shí)間應(yīng)該分別是0、2、4、6、8小時(shí).
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)通過無性繁殖可以快速、大量獲得保持親本優(yōu)良性狀的植株,植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性;具體過程是:可以利用其幼苗的莖切段通過脫分化形成愈傷組織,然后再分化成根和芽形成幼苗,進(jìn)行移栽.
故答案為:
(1)水    有機(jī)溶劑    萃取
(2)分離油層     除水
(3)0、2、4、6、8
(4)再分化   植物組織培養(yǎng)   植物細(xì)胞的全能性
點(diǎn)評(píng):對(duì)選擇提取植物有效成分的方法的依據(jù)、水蒸氣蒸餾法提取植物有效成分的實(shí)驗(yàn)流程、植物組織培養(yǎng)的過程原理和意義的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用脲和巰基乙醇處理RNA酶分子時(shí),發(fā)現(xiàn)酶分子的多肽鏈伸展開來,酶分子喪失了所有的酶活性.當(dāng)除去制備物中的脲和巰基乙醇時(shí),RNA酶分子恢復(fù)了正常的酶活性,并且重新形成的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)和功能上與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)正確折疊的天然蛋白質(zhì)不可區(qū)分.由該實(shí)驗(yàn)不能推測(cè)的是( 。
A、折疊信息包含在氨基酸序列中
B、天然構(gòu)象可能是其最穩(wěn)定構(gòu)象
C、發(fā)生變性的蛋白質(zhì)也能夠復(fù)性
D、折疊過程由某種分子協(xié)助完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

玫瑰精油是制作高級(jí)香水的主要成分,能使人產(chǎn)生愉悅感.由于它的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,根據(jù)以上內(nèi)容完成以下問題:
(1)完成圖解:①
 
;②
 
;③
 

(2)新鮮的柑橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分.橘皮中的精油提取適宜采用壓榨法,為了提高出油率,需要將橘皮用
 
浸泡.橘皮精油不適合采用蒸餾法的原因是
 

(3)胡蘿卜含有豐富的胡蘿卜素,在提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中,
 
為最適宜的萃取劑.將提取的胡蘿卜素粗品通過
 
法進(jìn)行鑒定.通過分析該實(shí)驗(yàn),寫出影響萃取效率的主要因素
 
(寫出兩點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合胡蘿卜素的提取知識(shí),回答下列問題:
(1)萃取劑可分為
 
 
兩種,乙醇和丙酮屬于
 

(2)萃取過程中,第一步需
 
,以提高效率.實(shí)驗(yàn)中采用水浴加熱的方法而避免明火加熱,是因?yàn)?div id="tebb6ul" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)將提取到的胡蘿卜素粗品通過
 
鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖.圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動(dòng),其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響.虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)寫出下列激素或腺體名:A
 
   C
 
 
 
從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷,E可能是
 

(2)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.試說明在飲水過少的情況下,人體血漿滲透壓將變
 
,引起下丘腦興奮,分泌
 
激素,以保證機(jī)體水分平衡.
(3)對(duì)老年人來說,若圖中脂肪的合成量過多,容易積累在血管壁內(nèi)側(cè),引起血壓升高.測(cè)量血壓的主要部位是
 
;收縮壓數(shù)值高于舒張壓,這是由于
 
原因造成的.
(4)如圖2為神經(jīng)調(diào)控的模式圖.如果在圖所示的Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng).將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在
 
 處有阻斷作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),而且解決了器官移植中供體不足的問題,但同時(shí)也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有
 
 
等.
(2)下列有關(guān)胚胎移植的敘述,正確的有
 

A.沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出卵子
B.只有供、受體的生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受
C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
D.不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行
(3)圖中兩個(gè)克隆動(dòng)物長大后,各方面特征與原型動(dòng)物相同,這說明
 
具有全能性,早期胚胎發(fā)育在
 
階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞.
(4)使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常要加入
 
等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及氧氣充足的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題小組研究紅光與藍(lán)光對(duì)花生幼苗光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)

(1)與15d幼苗相比,30d幼苗的葉片凈光合速率
 
,與對(duì)照組相比,
 
光處理組葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高,據(jù)圖分析,其原因是
 

(2)葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨
 
層磷脂雙分子層才能到達(dá)CO2固定的部位.
(3)某同學(xué)測(cè)定30d幼苗的葉片葉綠素含量,獲得紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg?g-1、3.9mg?g-1和4.1mg?g-1.為提高該組數(shù)據(jù)的可信度,合理的處理方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如表:
刺激類型 刺激強(qiáng)度 傳入神經(jīng)上的電信號(hào)
(時(shí)長相等)
產(chǎn)生的感覺類型 感覺強(qiáng)度
針刺激 較小 刺痛 較弱
較大 較強(qiáng)
熱刺激 較低 熱感 較弱
較高 較強(qiáng)
(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是
 
,受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為
 

(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是
 
不同;不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的
 
,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異.
(3)當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào),但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B、第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D、為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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同步練習(xí)冊(cè)答案