科學(xué)家已經(jīng)證明了mRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸.
(1)根據(jù)理論推測(cè),mRNA上三個(gè)相鄰的堿基可以構(gòu)成
 
種排列方式,實(shí)際上,mRNA上參與編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的密碼子共有
 
種.
(2)第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子:UUU.1959年,科學(xué)家M.Nireberg和S.Ochoa用人工合成的只含U的mRNA為模板,在一定條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽,這時(shí)的“一定條件”應(yīng)是有核糖體以及
 
(回答不完整不得分).
(3)繼上述實(shí)驗(yàn)后,又有科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板,檢驗(yàn)一個(gè)密碼子是否含有三個(gè)堿基.如果密碼子是連續(xù)翻譯的,且一個(gè)密碼子中含有兩個(gè)或四個(gè)堿基,則該mRNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有
 
種氨基酸組成;若是一個(gè)密碼子中含有三個(gè)堿基,則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈中應(yīng)有
 
種氨基酸組成.
(4)用化學(xué)方法使一種直鏈狀的六肽降解,其產(chǎn)物中測(cè)出3種三肽:甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸;精氨酸-纈氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸;則這種六肽的氨基酸排列順序?yàn)?div id="sonidon" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,編碼這六個(gè)肽的RNA最多含
 
種核苷酸.
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:密碼子表中有64個(gè)密碼子,其中有兩個(gè)起始密碼,三個(gè)終止密碼,這三個(gè)密碼子不對(duì)應(yīng)任何氨基酸,所以決定20種氨基酸的密碼子有61個(gè).對(duì)于CUCUCUCU這樣的序列來(lái)講,如果密碼子含2個(gè)堿基,則為CU或UC;如果含3個(gè),有CUC、UCU 這兩種.
解答: 解:(1)RNA中含有4種堿基(A、U、C、G),mRNA上三個(gè)相鄰的堿基可以構(gòu)成4×4×4=64種排列方式,其中有三個(gè)終止密碼,這三個(gè)密碼子不決定任何氨基酸,則mRNA上參與編碼蛋白質(zhì)氨基酸序列的密碼子共有61種.
(2)翻譯過(guò)程中,模板為mRNA,場(chǎng)所為核糖體,原料為氨基酸,另外需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、ATP、酶.
(3)對(duì)于CUCUCUCU這樣的序列來(lái)講,二個(gè)組成的密碼為UC或CU,而三個(gè)堿基組成的密碼有CUC、UCU兩種;翻譯過(guò)程要連續(xù)進(jìn)行不間斷,否則不會(huì)得出以上結(jié)論.
(4)一種直鏈狀的六肽降解產(chǎn)物為3種三肽:甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸;精氨酸-纈氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸;則六肽的氨基酸排列順序?yàn)榫彼?纈氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸,編碼這六個(gè)肽的信使RNA中最多含4種核糖核苷酸.
故答案為:
(1)64      61
(2)氨基酸、轉(zhuǎn)動(dòng)RNA、ATP、酶(回答不完整不得分).
(3)1      2
(4)精氨酸-纈氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸   4
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生對(duì)如何破譯遺傳密碼過(guò)程及密碼子表的理解,不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,也滲透了研究生物學(xué)問(wèn)題的科學(xué)的思想和方法,是一道不錯(cuò)的試題.
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    用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)會(huì)造成其心跳減慢.為研究迷走神經(jīng)對(duì)心臟肌肉收縮的控制作用,德國(guó)生理學(xué)家Loewi設(shè)計(jì)了雙蛙心灌流實(shí)驗(yàn),如下圖所示.他用電流刺激迷走神經(jīng),心臟A的心跳立即減慢,而當(dāng)灌入心臟A中的液體通過(guò)導(dǎo)管流入到另一個(gè)已去掉迷走神經(jīng)的心臟B時(shí),心臟B的跳動(dòng)也立即減慢下來(lái).有關(guān)該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、迷走神經(jīng)分泌了某種化學(xué)物質(zhì)造成了心跳的減慢
    B、迷走神經(jīng)受電刺激后電信號(hào)直接造成了心跳的減慢
    C、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上、在神經(jīng)細(xì)胞之間、在神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞之間傳播
    D、導(dǎo)致信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
    A、人從出生到成年,必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸
    B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,甘氨酸的分子量最小
    C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),實(shí)際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵
    D、凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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    豌豆灰種皮對(duì)白種皮是顯性,黃子葉對(duì)綠子葉為顯性.每對(duì)性狀的雜合子(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3:1的性狀分離比.則下列統(tǒng)計(jì)符合上述分離比的是(  )
    A、F1植株種皮顏色的分離比
    B、F2植株種皮顏色的分離比
    C、F1植株子葉顏色的分離比
    D、F1和F2種皮顏色的分離比

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是( 。
    A、溫度B、光照
    C、濕度D、土壤pH

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,乙液是質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液.雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,B液是質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液.某同學(xué)在“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生了一些疑問(wèn),在征得老師同意后,他利用課外時(shí)間進(jìn)行了探究.下表是他的探究實(shí)驗(yàn)的部分操作.
    試管 第1次加入物 第2次加入物 第3次加入物
    1號(hào) 1mL0.1g/mL NaOH溶液 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 2mL蘋果汁
    2號(hào) 1mL0.1g/mL NaOH溶液 2mL蘋果汁 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
    3號(hào) 2mL蘋果汁 1mL0.1g/mL NaOH溶液 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液
    4號(hào) 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 2mL蘋果汁 1mL0.1g/mL NaOH溶液
    5號(hào) 1mL 0.05g/mL CuSO4溶液 1mL0.1g/mL NaOH溶液 2mL蘋果汁
    6號(hào) 1mL0.1g/mL NaOH溶液 4滴 0.01g/mL CuSO4溶液 2mL蘋果汁
    請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
    (1)該同學(xué)試圖通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)解決什么問(wèn)題?
     
     

    (2)上述試管中,作為對(duì)照的是
     

    (3)要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng),還必須做
     
    處理.
    (4)要提高該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,還應(yīng)該
     

    (5)你認(rèn)為該同學(xué)的這種活動(dòng)有意義嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是( 。
    A、突觸就是兩個(gè)神經(jīng)元之間軸突末梢與樹突末梢之間的信息傳遞結(jié)構(gòu)
    B、突觸傳遞可能是上一個(gè)神經(jīng)元對(duì)下一神經(jīng)元抑制作用
    C、感受器是感覺(jué)神經(jīng)元末梢,效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢
    D、突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某地一個(gè)生物種群的年齡組成曲線圖,如果有一外來(lái)物種入侵,并以該種群的幼體為食,這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化,則這種變化為( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時(shí),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析.
    實(shí)驗(yàn)材料 取樣 處理 分組 培養(yǎng)液 供氧情況
    適宜濃度酵母菌液 50mL 破碎細(xì)胞
    (細(xì)胞不完整)
    25mL 75mL 無(wú)氧
    25mL 75mL 有氧
    50mL 未處理 25mL 75mL 無(wú)氧
    25mL 75mL 有氧
    下列敘述正確的是( 。
    A、甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生
    B、甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
    C、丁組的氧氣消耗量大于乙組
    D、丁組能量利用率與丙組相同

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