某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、碘液可用于染色體染色
C、在高倍顯微鏡下可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需制作臨時(shí)裝片,其過程為:解離→漂洗→染色→制片,解離的目的是使細(xì)胞分散開來,解離后細(xì)胞死亡,因此不會(huì)觀察到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)過程;染色是用堿性染料,如龍膽紫或醋酸洋紅,可以將染色體染成深色.
解答: 解:A、鹽酸和酒精混合后形成解離液,作用是使組織細(xì)胞分散開來,故A錯(cuò)誤;
B、碘液可鑒定淀粉,不能用于染色體染色,染色體可以被堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅)染成深色,故B錯(cuò)誤;
C、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,在解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此不會(huì)看到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁的動(dòng)態(tài)過程,故C錯(cuò)誤;
D、有絲分裂各個(gè)時(shí)期細(xì)胞中染色體的存在狀態(tài)都不相同,因此細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù),故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,并能對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膯栴}.
研究表明,主動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于
 
(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是
 

(2)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是
 

(3)a類型中,Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于
 

A.X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量     B.ATP直接提供能量
C.光能驅(qū)動(dòng)                   D.細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成時(shí)釋放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="eym24uq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.噬菌體  B.細(xì)菌   C.果蠅   D.小鼠
(5)有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散.為了證實(shí)這一假設(shè),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組給予正常呼吸,乙組用細(xì)胞呼吸抑制劑處理.
①若小腸上皮細(xì)胞是以ATP驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖,則一段時(shí)間后兩組溶液中濃度降低的是
 
組.
②細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)活細(xì)胞的生理意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動(dòng)物體內(nèi)一神經(jīng)肌肉接點(diǎn)(類似于突觸)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的一正常收縮(  )
①圖中b、c、d、e共同構(gòu)成突觸 
②e為組織液,當(dāng)其中Na+含量過低時(shí)容易導(dǎo)致肌肉不能正常收縮
③b中的物質(zhì)釋放到e需要消耗能量并依賴于c的流動(dòng)性
④b中的物質(zhì)引起d處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變成外正內(nèi)負(fù).
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是( 。
A、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C、生長素能促進(jìn)胚軸切段生長
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是(  )
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、在機(jī)體免疫反應(yīng)中,漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A、綠色植物所有的細(xì)胞都有葉綠體
B、小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C、植物細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞起主要的控制作用
D、藍(lán)藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體屬于原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,正確的是(  )
A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
B、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
C、質(zhì)粒和葉綠體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、核糖體是蛋珀質(zhì)合成和加工的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某一生命活動(dòng),下列說法正確的是( 。
①該過程共涉及5種核苷酸
②該過程可以發(fā)生在G1
③該過程也可以發(fā)生在病毒體內(nèi)
④該過程準(zhǔn)確地傳遞了遺傳信息.
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)光合作用的問題.
圖顯示的是光合作用中某一過程.
(1)圖中表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是
 

(2)2種C5化合物中,在有光條件下,停止供應(yīng)CO2時(shí),濃度會(huì)上升的是
 
.2種C3化合物中,在CO2存在條件下,將植物從暗處移到明處后,濃度會(huì)上升的是
 

(3)反應(yīng)所需的ATP中儲(chǔ)存的能量直接來自于
 

A.太陽光能             B.葉綠素a釋放的高能電子
C.H+的轉(zhuǎn)移釋放         D.水的光解
下表顯示的是某植物凈光合作用速率測(cè)定值.
測(cè)量時(shí)間(小時(shí)) 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
光合速率 0 2 16 3 0 3 17 3 0 1 15 3 0
注:①該植物生長于有光暗周期的環(huán)境;②光合速率單位為μmolCO2/m2/秒.
(4)寫出兩種可用來測(cè)量光合速率的指標(biāo).
 

(5)若繼續(xù)測(cè)量下去,則下一次光合速率的高峰,應(yīng)在何時(shí)出現(xiàn)?
 

(6)假設(shè)對(duì)該植物在同一光照強(qiáng)度下連續(xù)照射1分鐘,則在表中第12小時(shí)測(cè)得的積累的葡萄糖總量是
 
mg/m2.(相對(duì)原子量:C-12,H-1,O-16)

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