A. | 吸收不同無機鹽離子的速率一般不同 | |
B. | 主動轉(zhuǎn)運無機鹽離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中 | |
C. | 低溫會影響無機鹽離子的吸收速率 | |
D. | 無機鹽離子只能以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞 |
分析 植物細(xì)胞主要通過主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素,主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,同時需要細(xì)胞呼吸提供能量,由于細(xì)胞膜上運輸不同離子的載體的種類和數(shù)量不同,植物細(xì)胞對不同礦質(zhì)元素的吸收速率不同.
解答 解:A、植物細(xì)胞吸收不同礦質(zhì)離子的速率不同,這是由細(xì)胞膜的載體的種類和數(shù)量決定的,A正確;
B、主動運輸需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量,因此主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中,B正確;
C、低溫會影響細(xì)胞呼吸的速率,進(jìn)而影響礦質(zhì)離子的吸收速率,C正確;
D、Na+、K+等無機鹽離子一般以主動運輸方式進(jìn)出細(xì)胞,也可以通過被動運輸(離子通道)進(jìn)出細(xì)胞,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是植物細(xì)胞吸收無機鹽的方式、主動運輸?shù)臈l件和影響主動運輸?shù)囊蛩,對于主動運輸過程的理解是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥過程發(fā)生于葉綠體內(nèi)膜中 | |
B. | ⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上 | |
C. | 圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
D. | ⑤過程產(chǎn)生的①和②可為⑥過程提供還原劑和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺苷和磷酸的結(jié)合鍵 | B. | 靠近腺苷的那個高能磷酸鍵 | ||
C. | 遠(yuǎn)離腺苷的那個高能磷酸鍵 | D. | 兩個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | |
B. | 大腦皮層W區(qū)受損患者不能寫字 | |
C. | 腦中高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進(jìn)行調(diào)控 | |
D. | 由短期記憶到長期記憶與突觸無關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示一個高等植物根尖細(xì)胞有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的 期,此時該細(xì)胞有染色體 條,染色單體 條;
(2) ①和⑤兩條染色體中的DNA是經(jīng)過 期 形成的。
(3)該植物一個正在光合作用的葉肉細(xì)胞有 條染色體;
(4)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在 位置出現(xiàn) ,逐漸擴展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個子細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物之間的關(guān)系,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:
(1)若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,不僅含能量多而且體積較小,是主要的儲能物質(zhì),則A是 。物質(zhì)A在動物細(xì)胞中還是很好的 體,分布在內(nèi)臟器官的周圍還具有____的作用。
(2)c的種類有 種。生物體中b的種類約有 種。
(3)若某種B分子由100個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 。
(4)物質(zhì)d是 ,所以跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為田間豌豆種子萌發(fā)的初期,空氣中的氧氣濃度(x)與種子釋放的CO2 相對量(y)之間的關(guān)系曲線,其中虛線代表種子吸收O2相對量。a點說明:( )
A.光合作用比呼吸作用強 B.呼吸作用比光合作用強
C.無氧呼吸比有氧呼吸強 D.有氧呼吸比無氧呼吸強
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核、異養(yǎng)、共生固氮 | B. | 真核、自養(yǎng)、共生固氮 | ||
C. | 原核、異養(yǎng)、自生固氮 | D. | 真核、自養(yǎng)、自生固氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可來源于光能和化學(xué)能,也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 | |
B. | 吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量 | |
C. | 酶反應(yīng)后本身不被消耗 | |
D. | 酶與雙縮脲試劑都能發(fā)生紫色反應(yīng) |
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