3.一般用禽畜糞便作肥料時,必須先經(jīng)過除臭(主要是氨)后再使用,才能提高其肥效,在發(fā)酵過程中起除臭作用的細菌和過程分別是( 。
A.硝化細菌;NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$B.硝化細菌;NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$→N2
C.固氮菌;N2→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$D.固氮菌NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$

分析 根據(jù)題意,一般用禽畜糞便作肥料時,必須先經(jīng)過除臭(主要是氨)后再使用,即利用微生物將氨氣分解,以此分析答題.

解答 解:根據(jù)題意有臭味的是氨氣,而微生物中的硝化細菌的硝化作用,可以將氨氣先氧化成亞硝酸鹽,再進一步氧化成硝酸鹽,即NH3→NO${\;}_{2}^{-}$→NO${\;}_{3}^{-}$.
故選:A.

點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.需要學生有一定的重視整合與運用的能力,關(guān)鍵是找出分解氨氣的微生物.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科研人員調(diào)查平武縣某自然保護區(qū)紅嘴相思鳥連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示,其中λ代表后一年的種群數(shù)量是前一年的倍數(shù).下列分析正確的是( 。
A.第1年相思鳥種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長型
B.第3年的相思鳥種群增長速率最大
C.第5年和第7年的相思鳥種群數(shù)量相同
D.第9年的相思鳥種群數(shù)量最大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.生長素作用的機理是促進細胞生長,生長素所誘導的生長既有快速反應:生長素→質(zhì)膜上的受體→H+分泌到細胞壁中→細胞壁軟化→細胞膨壓下降→細胞吸水→快速反應;又有長期效應:生長素→細胞質(zhì)中的受體→信使物進入核內(nèi)→使某些基因解阻遏,與生長有關(guān)的mRNA被轉(zhuǎn)錄→蛋白質(zhì)合成→長期效應.因此有人提出了生長素促進植物生長的作用方式設想(如圖).請回答問題:
(1)將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中,發(fā)現(xiàn)10~15min后溶液pH下降,切段開始伸長.如將切段轉(zhuǎn)入含IAA的pH=10的緩沖溶液中,則切段停止生長.
(2)若用呼吸抑制劑如氰化物(CN-)和二硝基酚(DNP)處理可抑制生長素的這種效應,則生長素誘導的細胞伸長生長是一個耗能過程.
(3)若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作縱(橫、縱)向的切片,用顯微鏡觀察、測量切片兩側(cè)細胞平均長度,作出比較.
(4)某研究小組探究避光條件下生長索濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.取若干相同的、直的燕麥胚芽鞘,去頂垂直靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在這些的去頂胚芽鞘左側(cè).一段時間后測量并記錄這些去頂胚芽鞘的彎曲角度α.則隨生長素濃度從0開始逐漸增加,α的取值范圍是0<α≤90°.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述,錯誤的是( 。
A.純合子的表現(xiàn)型不一定相同B.純合子自交后代不出現(xiàn)性狀分離
C.純合子的雜交后代一般是雜合子D.雜合子自交后代不出現(xiàn)純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某豌豆基因型為Dd,讓其連續(xù)三代自花受粉,推算F3中純合體占總數(shù)的( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為真核細胞中發(fā)生的一個生理過程.據(jù)圖判斷,下列描述中不正確的是( 。
A.合成 mRNA的場所是細胞核,需要ATP供能和RNA聚合酶催化
B.該過程遵循堿基互補配對原則
C.圖中所示最終合成的四條多肽鏈在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.該過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)中,由少量的mRNA迅速合成大量蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列細胞結(jié)構(gòu)中,不能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP的結(jié)構(gòu)( 。
A.細胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體C.葉綠體基質(zhì)D.葉綠體基粒

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是 ( )

A.一個葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進入相鄰細胞參與氧化分解共穿過6層膜

B.有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳

C.有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水,釋放出少量的能量

D.氧氣進入線粒體屬于協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某實驗小組的同學以玉米為材料,進行了一系列探究,并繪制出相應的曲線圖.請回答下列相關(guān)問題
(1)如圖甲、乙分別表示其他條件適宜的條件下有關(guān)因子與玉米植株光合作用的關(guān)系.圖中A、D兩點的含義分別是A玉米只進行呼吸作用B光合速率等于呼吸速率.請說出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應的特點:囊體薄膜面積大,分布著許多吸收光能的色素分離和許多進行光合作用所必需的酶.若降低環(huán)境中CO2濃度,圖乙中D點將向左移動,E點將向下移動.
(2)該實驗小組在適宜的環(huán)境條件下對玉米種子在暗處萌發(fā)初期有機物的總量及種類的變化情況進行了測定,在該過程中有機物的總量減少(填“增加”或“減少”),該過程中幼葉的葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.

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