A、手腳受傷時(shí),最好選擇透氣的創(chuàng)可貼包扎 |
B、稻田定期排水 |
C、光下適當(dāng)增加農(nóng)作物周圍CO2的濃度 |
D、利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽鏈E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽鏈F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
多肽鏈E | 199 | 53 | 50 | 51 |
多肽鏈F | 181 | 54 | 48 | 49 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提供能量 |
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng) |
C、組成某些有機(jī)物如血紅蛋白 |
D、維持細(xì)胞的酸堿平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12.5% | B、75% |
C、25% | D、50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都需要血漿的運(yùn)輸作用 |
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素并且能夠釋放遞質(zhì) |
C、二者都不能長期存活 |
D、激素可以影響神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生與釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作用時(shí)間較短 |
B、微量而且高效 |
C、反應(yīng)速度較快 |
D、通過反射弧起作用 |
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