11.如圖是某課題組的實驗結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶).請分析回答:

(1)酶可通過(顯著)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高催化反應(yīng)效率,所以酶與無機(jī)催化劑相比具有高效性.
(2)在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶.
(3)如果要探究PH對A酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制在50℃左右.在80℃條件下,B酶活性為0,原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞.
(4)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶并搖勻,一段時間后加入纖維素,沒有得到纖維素分解產(chǎn)物,原因是(A酶是蛋白質(zhì))已被蛋白酶催化分解.

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
4、分析題圖:題圖是某課題組的實驗結(jié)果,該曲線的橫坐標(biāo)是溫度,縱坐標(biāo)是酶活性,故該實驗的目的是探究(研究)溫度對A酶和B酶活性的影響的實驗.

解答 解:(1)酶與無機(jī)催化劑相比,酶可通過顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高催化反應(yīng)效率,體現(xiàn)了酶的高效性.
(2)由題圖可知,在40℃至60℃范圍內(nèi),A酶的活性變化較小,說明在40℃至60℃范圍內(nèi)熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶.
(3)由題圖知,A酶和B酶的活性均在50℃時最高,數(shù)目二者催化反應(yīng)的最適溫度均是50℃,在如果要探究pH對A酶活性的影響,應(yīng)將溫度控制在最適溫度(即50℃)左右;在80℃條件下B酶活性為0,原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞.
(4)A酶(纖維素酶)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶并搖勻,一段時間后加入纖維素,沒有得到纖維素分解產(chǎn)物,原因是(A酶是蛋白質(zhì))已被蛋白酶催化分解.
故答案為:
(1)(顯著)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能     高效性        
(2)A酶
(3)50    高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
(4)(A酶是蛋白質(zhì))已被蛋白酶催化分解

點評 本題考查與酶相關(guān)的探究實驗,考生識記酶的特性,明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在一對相對性狀的遺傳實驗中,以下說法不正確的是( 。
A.子二代出現(xiàn)3:1的固定比例與基因分離有關(guān)
B.測交實驗的結(jié)果能反映子一代產(chǎn)生的配子種類,但不能反應(yīng)比例
C.豌豆的人工異花傳粉需要先去雄
D.受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.陽光穿過森林會在地上投下“光斑”.如圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子在“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中甲(填“甲”或“乙”)代表O2速率.請寫出判斷理由光斑開始時,(O2)釋放速率迅速增加;光斑移開時,(O2)釋放速率迅速下降(寫出一條即可,或釋放速率隨光斑的改變而迅速改變.
(2)A點以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?是.請說明理由A點后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說明葉片仍在進(jìn)行光合作用.
(3)圖中A點以后葉綠體C3(填“C3”或“C5”)含量會暫時增加,此時ATP的移動方向是從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì).
(4)若對該植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘,在黑暗處理10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘.若其他條件不變,則在甲、乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是:甲少于乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“無法確定”).原因是隨著光照和黑暗的交替進(jìn)行,(乙)光下產(chǎn)生的[H]和ATP能夠及時利用與及時再生,從而提高了光合作用中CO2的同化量.

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程,稱為________。

(2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于________免疫。與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點是________。

(3)參與Y合成并分泌的膜性細(xì)胞器有____________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人感染結(jié)核桿菌的過程中,機(jī)體啟動了一系列免疫反應(yīng).下列過程不屬于非特異性免疫的是( 。
A.皮膚、粘膜對結(jié)核桿菌的屏障作用
B.吞噬細(xì)胞對結(jié)核桿菌的吞噬作用
C.體液中的溶菌酶抑制結(jié)核桿菌的繁殖
D.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞與感染結(jié)核桿菌的靶細(xì)胞密切接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.生物研究性小組同學(xué)對某地人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê喎Q甲。┰诨加性摬〉募易逯邪l(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙種遺傳。ê喎Q乙。┑陌l(fā)病率較低.以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表(甲、乙病均由核基因控制).請根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識回答:
  表現(xiàn)型
性別
有甲病、
無乙病
無甲病、
有乙病
有甲病、
有乙病
無甲病、
無乙病
男性27925064465
女性2811624701
(1)控制甲病的基因最可能位于常染色體上,控制乙病的基因最可能位于X染色體上,主要理由是甲病男女患者人數(shù)基本相同,乙病男患者多于女患者.
(2)如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖.其中甲病與正常為一對相對性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示;乙病與正常為一對相對性狀,顯性基因用B表示,隱性基因用b表示.請根據(jù)家族系譜圖回答下列問題:
①Ⅲ-10的基因型aaXBXB或aaXBXb
②如果Ⅵ-11是男孩,則該男孩只患甲病的幾率為$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有一條多肽鏈由p個氨基酸組成,分子式為CxHyOmNnS  (n-p>0,m-p>1),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H704N),賴氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N).水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是( 。
A.(y+p)個B.(n+p)個C.(m-p)個D.$\frac{(m-p+1)}{2}$個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A.原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,其DNA都分布于擬核中
B.綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用過程中都能產(chǎn)生[H]和ATP
C.蛔蟲在腸道內(nèi)寄生,其細(xì)胞內(nèi)雖然沒有線粒體,但能夠進(jìn)行有氧呼吸
D.在玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中,中心體與紡錘體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是( 。
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
D.若既不吸收O2同時也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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