下列變異中，屬于可遺傳變異的是（　　）
A、水肥充足時(shí)水稻穗大粒多
B、經(jīng)常鍛煉使四肢肌肉發(fā)達(dá)
C、經(jīng)生長(zhǎng)素處理后獲得的無(wú)子番茄
D、鐮刀型貧血癥
考點(diǎn)：基因突變的原因
專(zhuān)題：
分析：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變．
解答： 解：A、水肥充足時(shí)水稻穗大粒多是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，A錯(cuò)誤；
B、人由于鍛煉使四肢肌肉發(fā)達(dá)是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，B錯(cuò)誤；
C、經(jīng)生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，C錯(cuò)誤；
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的形成是由于基因突變引起的，屬于可遺傳變異，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了變異的類(lèi)型，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述正確的是（　　）
A、減數(shù)分裂前的間期，染色體進(jìn)行復(fù)制，染色體數(shù)目加倍
B、一個(gè)原始生殖細(xì)胞通過(guò)兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)生殖細(xì)胞
C、減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離
D、減數(shù)第二次分裂時(shí)非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同無(wú)性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因（　�。�
A、基因突變頻率高
B、產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多
C、產(chǎn)生許多新的基因
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（理）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如圖：
據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A是
 
，其產(chǎn)生的部位是
 
，反應(yīng)①②③④中，能產(chǎn)生大量能量的是
 
．
（2）馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過(guò)程．
（3）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的敘述正確的是（　�。�
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于6肽化合物，含有4個(gè)肽鍵
C、該多肽的合成過(guò)程中，產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自于氨基和羧基
D、該多肽中至少含有1個(gè)氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的體色由等位基因A，a控制，眼色由等位基因B，b控制，下表是兩只灰身紅眼果蠅雜交得到的子代類(lèi)型及數(shù)量．
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄蠅1521484852
雌蠅29701010
回答問(wèn)題：
（1）染色體的主要成分是
 
，摩爾根運(yùn)用
 
的研究方法，證明了“基因在染色體上”，由上述雜交試驗(yàn)可知，控制果蠅眼色的基因位于
 
染色體上，若讓F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，子代紅眼果蠅的比例為
 

（2）實(shí)驗(yàn)中，雌雄親本的基因型分別是
 
和
 
．
（3）F1代中灰身紅眼雌 蠅的基因型有
 
種，其中雜合子的比例為
 

（4）讓F1代中一對(duì)紅眼果蠅雜交，F(xiàn)1代中偶然出現(xiàn)了一只基因型為XbXbY的雄蠅，其原因可能是
 
性親本形成配子的過(guò)程中，
 
時(shí)期細(xì)胞分裂異常所致．（不考慮基因突變）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b（表示為Xb ）引起的，如圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做
 
，在人群中多發(fā)于
 
（填“男”或“女）性．
（2）Ⅱ3的基因型是
 
，Ⅱ4的基因型是
 
或
 
．
（3）若母親是紅綠色盲患者，則兒子
 
（填“一定”或“不一定”）患紅綠色盲．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

咽津（吞咽唾液）自古以來(lái)被認(rèn)為是養(yǎng)生之道，一些人樂(lè)此不疲．唾液能使口腔濕潤(rùn)，便于說(shuō)話(huà)，在食物還未與胃酸混和前，胃內(nèi)食糜中的唾液淀粉酶可使食物中的淀粉分解為麥芽糖．唾液淀粉酶是否只能水解淀粉呢？某生物興趣小組做了以下的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．
試管1234
●試劑2222
1%淀粉溶液（ml）3-3-
2%蔗糖溶液（ml）-3-3
新鮮唾液--11
蒸餾水11--
（1）表格中●處應(yīng)選用
 
試劑，使用該試劑時(shí)需要的條件是
 
．
（2）制備淀粉溶液的時(shí)候需要加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是防止
 
．
（3）在1、2試管中添加蒸餾水的目的是
 
．
（4）若讓你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，試管中會(huì)出現(xiàn)紅黃色沉淀的是
 
，說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核糖體的形成與核仁有關(guān)
B、沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞可以短時(shí)間存活
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞其核仁一般較大
D、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

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