同無性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性,其根本原因( 。
A、基因突變頻率高
B、產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會(huì)多
C、產(chǎn)生許多新的基因
D、更易受環(huán)境影響而發(fā)生變異
考點(diǎn):基因重組及其意義
專題:
分析:無性生殖是不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合由親體直接產(chǎn)生子代的生殖方式,代基本保留了母體的特性.
而有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,產(chǎn)生合子,由合子發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式. 其中存在基因的分配和重組的過程,所以變異性更大.
解答: 解:A、基因突變具有低頻性,如果外界環(huán)境相同,其突變率也無較大差別,A錯(cuò)誤;
B、有性生殖過程需要親本經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組,從而產(chǎn)生多種類型的生殖細(xì)胞,這樣導(dǎo)致后代具有較大的變異性,B正確;
C、有性生殖和無性生殖過程中均會(huì)進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,均能發(fā)生基因突變,因此它們均能產(chǎn)生新基因,C錯(cuò)誤;
D、環(huán)境因素對(duì)兩種生殖方式變異的影響沒有差別,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有性生殖和無性生殖的區(qū)別,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥的高桿A對(duì)矮桿a為顯性,抗病B對(duì)感病b為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,現(xiàn)有植株AaBb自交取得F1,取F1中的高桿抗病植株自由交配,則F2的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾年國(guó)家投入巨資植樹造林,大大提高了植被的覆蓋率,在生態(tài)保護(hù)等方面取得了一定成就,但絕大多數(shù)的人工林,遠(yuǎn)看一片綠,近看一片黃(地表植被極少).有些專家指出:大面積的人工林,樹多了但森林生態(tài)功能卻衰退了,是表面綠化,是“綠色沙漠”.下列對(duì)“綠色沙漠”的看法不正確的是( 。
A、該群落的結(jié)構(gòu)單一,垂直分層現(xiàn)象不明顯
B、該系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比自然林強(qiáng)
C、動(dòng)植物種類稀少,生物多樣性水平極低,易遭病蟲害
D、單一樹種因樹齡、高矮接近,生長(zhǎng)密集,導(dǎo)致地表植被缺乏,易發(fā)生水土流失

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識(shí)回答:
(1)上圖是
 
結(jié)構(gòu)的示意圖,在神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由④
 
釋放作用于⑥
 
,因此,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是
 
的.
(2)當(dāng)①受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),受刺激部位的電位表現(xiàn)為
 

(3)正常情況下,人進(jìn)食后不久,胰島素的分泌會(huì)
 
(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo)
C、興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪個(gè)名詞在細(xì)胞分裂過程中被使用,但是并不存在( 。
A、細(xì)胞板B、赤道板
C、紡錘絲D、著絲點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞呼吸為生命活動(dòng)提供能量,請(qǐng)據(jù)圖回有關(guān)問題:

(1)圖中物質(zhì)A是
 
,生成物質(zhì)A的過程稱為
 
,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C所代表物質(zhì)是
 

(2)在人體細(xì)胞中,如果氧氣供應(yīng)充分,A物質(zhì)進(jìn)入
 
,經(jīng)過程③
 
(過程名稱),徹底氧化分解;過程①③④中,產(chǎn)生ATP最多的是[
 
].
(3)如果人體氧氣供應(yīng)不足,C物質(zhì)將在
 
不徹底氧化,釋放少量ATP,寫出此無氧呼吸的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異中,屬于可遺傳變異的是(  )
A、水肥充足時(shí)水稻穗大粒多
B、經(jīng)常鍛煉使四肢肌肉發(fā)達(dá)
C、經(jīng)生長(zhǎng)素處理后獲得的無子番茄
D、鐮刀型貧血癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究瘋牛病的病原體時(shí)發(fā)現(xiàn),經(jīng)各種核酸水解酶處理過的病原體仍具有感染性,但用蛋白質(zhì)酶處理過的病原體不具有感染性.從生命的化學(xué)本質(zhì)來看,該病原體( 。
A、不含核酸,但肯定含蛋白質(zhì)
B、不含蛋白質(zhì),但肯定含核酸
C、不含核酸和蛋白質(zhì)
D、含蛋白質(zhì)和核酸

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