【題目】圖表示一動(dòng)物細(xì)胞某一分裂時(shí)期,表示染色體,下列敘述正確的是

A. 基因B與基因b的分離屬于基因重組

B. 上的基因B上的基因b發(fā)生交換,則屬于染色體易位

C. 上的片段與上的某片段發(fā)生互換,則屬于基因重組

D. 相同位置上的基因可能相同,也可能不同

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細(xì)胞內(nèi)同源染色體分離,并移向細(xì)胞兩極,說明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

A、B和b是等位基因,位于一對(duì)同源染色體上,所以它們的分離不屬于基因重組,A錯(cuò)誤;

B、若①上的基因B與②上的基因b發(fā)生交換,屬于同源染色體間的非姐妹染色單體之間的交叉互換,屬于基因重組,B錯(cuò)誤;

C、若①上的片段與③上的某片段發(fā)生互換發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的“易位”,C錯(cuò)誤;

D、③和④相同位置上的基因可能相同,對(duì)應(yīng)位置的基因也可以不同,不同的原因可能是因?yàn)殚g期發(fā)生了突變,也可能是四分體時(shí)期,同源染色體間的非姐妹染色單體之間的交叉互換,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是

A. 該細(xì)胞無(wú)中心體,可能為高等植物細(xì)胞

B. 該細(xì)胞無(wú)葉綠體,此植物不能進(jìn)行光合作用

C. 該植物為需氧型生物,但也可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)②是__________,是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工,脂質(zhì)合成的“車間”。

(2)圖中結(jié)構(gòu)③是__________,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。

(3)圖中結(jié)構(gòu)④是__________,內(nèi)含多種水解酶,是細(xì)胞的“消化車間”。

(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是______,是綠色植物進(jìn)行__________的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”。

(5)圖中結(jié)構(gòu)①__________,是細(xì)胞進(jìn)行________________的主要場(chǎng)所。

(6)液泡中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透__________(填“失水”或“吸水”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為兩個(gè)患不同遺傳病的家庭系譜圖,其中14的染色體組成為XY,但未在其體內(nèi)檢測(cè) SRY基因(雄性決定基因),已知甲家庭患者均患同種單基因遺傳病。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲家庭所患遺傳病可能是伴Y染色體遺傳病

B. 甲家庭所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病

C. 14所患遺傳病一定是由基因突變引起的

D. 14患病的原因可能與其父親產(chǎn)生了異常精子有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定C02酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的C02吸收速率。請(qǐng)回答:

(1)為測(cè)定野生型和突變型水稻葉片中的葉綠素含量,常用__________試劑提取色素,對(duì)比紙層析法獲得的色素帶寬度,突變型的顏色為__________的兩條色素帶會(huì)明顯變窄。若用640—660nm波長(zhǎng)的光處理水稻葉片,則吸收C02主要由__________(填“類胡蘿卜素”“葉綠素”或“類胡蘿卜素+葉綠素”)參與光合作用引起。

(2)光照強(qiáng)度低于P時(shí),突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度__________(填“高于”“低于”或“等于”)野生型;P點(diǎn)時(shí),限制突變型光合作用速率的主要環(huán)境因素是__________。

(3)據(jù)圖可推知突變型水稻更適于生長(zhǎng)在高溫、干旱環(huán)境,原因是____________________。

(4)若向葉肉細(xì)胞提供C1802,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后,光合作用產(chǎn)生的氧氣部分也會(huì)被180標(biāo)記,原因是___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(

A. ②→①→②→③ B. ②→③→②→①

C. ③→②→①→② D. ①→③→②→①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中人體器官模型,判斷下列說法不正確的是(

A. 如果器官為下丘腦,則CO2濃度A處低于B處

B. 如果器官為肝臟,則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處

C. 如果器官為腎臟,則尿素的濃度A處低于B處

D. 如果器官為胰臟,則飯后胰島素濃度A處低于B處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員已經(jīng)研發(fā)出了一種誘導(dǎo)人類多能干細(xì)胞(或稱iPS細(xì)胞)的新方法,在這些細(xì)胞中不含外來(lái)且可能有害的DNA。如圖為該技術(shù)在人體細(xì)胞中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)示意圖,圖中①⑦為不同階段的細(xì)胞,af表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列敘述正確的是

A. 過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

B. 圖中所示過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多可達(dá)到4個(gè)

C. 從遺傳物質(zhì)的角度分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D. 若⑤⑥⑦均未失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔,每層中的標(biāo)號(hào)各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中的字母表示能量值(單位:KJ)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)請(qǐng)根據(jù)圖中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)__________________

(2)圖乙中,所示的生物不能構(gòu)成一個(gè)群落的原因是_________;其中d表示_________的能量;h所示的能量來(lái)自第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí);f是能量散失的同時(shí)伴隨的碳形式的變化是_________。

(3)若用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔子的種群密度,實(shí)驗(yàn)中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標(biāo)記的兔子數(shù)量外,還需要的數(shù)據(jù)有________________________

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