光合作用和呼吸作用過(guò)程中[H]產(chǎn)生在（　�。�
①光合作用的光反應(yīng)階段
②光合作用的暗反應(yīng)階段
③呼吸作用的第一、第二階段
④呼吸作用的第三階段．
A、①②B、②③C、①③D、③④
考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段；呼吸作用分為第一、第二和第三階段，逐一分析各階段的物質(zhì)變化來(lái)解題．
解答： 解：①光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生水的光解，其產(chǎn)物是[H]和氧氣，①正確；
②光合作用的暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原需要消耗[H]和ATP，②錯(cuò)誤；
③呼吸作用的第一階段能產(chǎn)生少量的[H]和釋放少量的能量，第二階段能產(chǎn)生大量的[H]和釋放少量的能量，③正確；
④呼吸作用的第三階段，利用第一、第二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合，生成水，并釋放大量的能量，④錯(cuò)誤．
綜上所述，①③正確、②④錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：了解光合作用和呼吸作用的一般過(guò)程，以及各階段的物質(zhì)變化和能量變化，能力要求中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩株高莖豌豆雜交，后代高莖和矮莖的比例如圖所示，則親本的基因型為（　�。�
A、DD×dd
B、dd×Dd
C、Dd×Dd
D、dd×dd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1產(chǎn)生的每種配子的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是科學(xué)家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過(guò)程示意圖，1所指結(jié)構(gòu)為透明帶．相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、過(guò)程①通常用促性腺激素處理，可達(dá)到超數(shù)排卵的目的
B、過(guò)程②常采用顯微注射法，3部位的細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
C、過(guò)程③進(jìn)行時(shí)，受體是同種的其他雌性個(gè)體即可
D、可取2部位的細(xì)胞做DNA分析來(lái)鑒定性別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于克隆技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述，其中正確的是（　�。�
A、正常植物體細(xì)胞雜交，只能培育出雜種細(xì)胞，不能培育出雜種植株
B、利用植物的花粉人工培育出單倍體植物，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的B細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞的技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞克隆
D、細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型和生化特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是自然界中一些生物細(xì)胞的模式圖，選擇關(guān)于這些細(xì)胞的正確敘述（　�。�
A、甲所示的細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體
B、乙所示的細(xì)胞放在清水中會(huì)發(fā)生吸水漲破
C、丙所示的細(xì)胞是能進(jìn)行化能合成作用的生產(chǎn)者
D、甲細(xì)胞中的中心體和乙細(xì)胞中的高爾基體均是在細(xì)胞增殖時(shí)能發(fā)揮重要功能的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A、淋巴因子能夠促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的增殖和分化
B、抗利尿激素的靶細(xì)胞為腎小管和集合管細(xì)胞
C、生長(zhǎng)素濃度不同，作用效果一定不同
D、傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與肌細(xì)胞膜表面受體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA（　　）
A、病毒B、原核生物
C、真菌D、細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一學(xué)生做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，顯微鏡下只有一個(gè)細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離，其他細(xì)胞都出現(xiàn)了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這可能是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、該細(xì)胞是正在發(fā)育過(guò)程中的細(xì)胞
B、該細(xì)胞是死細(xì)胞
C、蔗糖溶液濃度太小
D、實(shí)驗(yàn)操作不正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案