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下列關于生物生命活動調節(jié)的描述，正確的是（　　）
A、淋巴因子能夠促進效應T細胞的增殖和分化
B、抗利尿激素的靶細胞為腎小管和集合管細胞
C、生長素濃度不同，作用效果一定不同
D、傳出神經元釋放的神經遞質可與肌細胞膜表面受體結合
考點：神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：生命活動調節(jié)離不開內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡，淋巴因子、激素和神經遞質在該過程起著信息傳遞的作用．
解答： 解：A、效應T細胞是已分化的細胞，不具備分裂的能力，A錯誤；
B、抗利尿激素能促進腎上管和集合管對水的重吸收，B正確；
C、生長素濃度不同，作用效果可能相同，如最適濃度兩側會出現(xiàn)相同的作用效果，C錯誤；
D、傳出神經元釋放的神經遞質作用于肌細胞膜表面受體，進行信息傳遞，D正確．
故選：BD．
點評：本題考查生命活動調節(jié)知識，綜合考查了免疫調節(jié)、水平衡調節(jié)、生長素生理作用和神經遞質的作用等知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是（　�。�
A、衰老細胞的膜通透性降低，癌變細胞膜的黏著性增強
B、細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制
C、細胞壞死代謝停止，細胞癌變代謝增強
D、細胞衰老、癌變對人體有害，細胞凋亡對人體有利

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一對相對性狀的遺傳實驗中，下列敘述正確的是（　　）
A、純合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
B、純合子自交，F(xiàn)1代發(fā)生性狀分離
C、雜合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
D、雜合子自交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用過程中[H]產生在（　　）
①光合作用的光反應階段
②光合作用的暗反應階段
③呼吸作用的第一、第二階段
④呼吸作用的第三階段．
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞凋亡與細胞壞死，下列說法正確的是（　　）
A、細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質控制的
B、細胞死亡是細胞凋亡的同義詞
C、細胞壞死受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控
D、被病原體感染的細胞的清除與細胞凋亡無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的性別比例理論上為1：1，下列哪項敘述與此不符（　　）
A、男性產生的精子和女性產生的卵細胞的總量相等
B、人類能產生兩種比例相等的精子及一種卵細胞
C、不同類型的精子和卵細胞結合的機會是均等的
D、XY型受精卵發(fā)育為男性，XX型受精卵發(fā)育為女性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物技術的敘述正確的是（　�。�
A、制作果醋時，必需向發(fā)酵裝置不斷地補充氧氣，以保證醋酸菌的生長
B、制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比酵母細胞快
D、凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小分離蛋白質的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于果蠅作為遺傳實驗材料優(yōu)點的敘述中錯誤的是（　�。�
A、易飼養(yǎng)、繁殖快
B、相對性狀明顯
C、一只雌果蠅一生能產下幾百個后代
D、體形小、外觀美麗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據所學的生物學知識回答：

（1）圖2中方框內所示結構是
 
的一部分，它在
 
中合成，其基本組成單位是
 
．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為
 
，進行的場所是
 
，所需要的原料是
 
．
（3）若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過
 

A．166和55       B．166和20           C．333和111       D．333和20．

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