【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.光合作用與細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生ATP

B.ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物

C.一分子ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵

D.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接供能

【答案】C

【解析】

ATP是直接的能源物質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)能量流動(dòng)的通貨，是一種高能磷酸化合物。在光合作用和呼吸作用過(guò)程中能產(chǎn)生ATP。

A. 光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，呼吸作用中無(wú)氧呼吸和有氧呼吸都能產(chǎn)生ATP，A正確；

B. ATP具有兩個(gè)高能磷酸鍵，是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，B正確；

C. 一分子ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵，A-P~P~P，~表示高能磷酸鍵，C錯(cuò)誤；

D. ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，D正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是（　�。�

A. 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒B. T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C. 漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體D. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是

A. 黃瓜結(jié)果后，噴灑一定濃度的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

B. 番茄開(kāi)花后，噴灑一定濃度的乙烯利，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

C. 辣椒開(kāi)花后，噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物，可獲得無(wú)子果實(shí)

D. 蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體的敘述正確的是

A.雄蜂是單倍體且高度不育

B.基因型是Abcd的生物體是單倍體

C.單倍體育種培育得到的植株是單倍體

D.體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的生物體一定不是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，用保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)看，這句話體現(xiàn)了野生生物資源的（　　）

A.間接價(jià)值B.直接價(jià)值C.經(jīng)濟(jì)價(jià)值D.潛在價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳變異說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基因突變是指DNA片段的增添、缺失或替換引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

B. 單倍體育種過(guò)程中通常使用秋水對(duì)單倍體種子進(jìn)行誘導(dǎo)加倍而獲得穩(wěn)定遺傳植株

C. 誘變育種優(yōu)點(diǎn)在于可以大幅度提高有利變異的比例

D. 無(wú)子番茄的無(wú)子性狀不可遺傳，但無(wú)子西瓜的無(wú)子性狀可以遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述，正確的是（ ）

A. 具有隱性遺傳因子的個(gè)體都表現(xiàn)出隱性性狀

B. 通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量

C. 最能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1

D. 若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，最簡(jiǎn)便易行的方法是自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的檢測(cè)原理的敘述，正確的是

A. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

B. 蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀

C. 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色

D. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比為9：7，那么F1測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比是

A. 1：1B. 1：3C. 1：1:1：1D. 9：3：3：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案