【題目】磁共振技術(shù)可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)的水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來(lái)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不會(huì)改變的

C.組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化

D.發(fā)生病變的器官，細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變

【答案】B

【解析】

A、人體的不同組織和器官的含水量不同，因此形態(tài)結(jié)構(gòu)有差異，A正確；

B、水在細(xì)胞中以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水與結(jié)合水的功能不同，自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，B錯(cuò)誤；

C、組織發(fā)生病變，水的含量會(huì)發(fā)生改變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化，C正確；

D、發(fā)生病變的器官，水的含量會(huì)發(fā)生改變，細(xì)胞代謝速率往往會(huì)發(fā)生變化，D正確．

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開(kāi)裂。相關(guān)分析正確的是

A. 酵母細(xì)胞沒(méi)有充分活化B. 海藻酸鈉溶液濃度偏低

C. CaCl2溶液濃度過(guò)大D. 在CaCl2溶液中浸泡時(shí)間可能過(guò)長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)采用了同位素標(biāo)記方法，具體是用32P標(biāo)記____________，用35S標(biāo)記___________。

（2）噬菌體DNA復(fù)制時(shí)，由細(xì)菌提供的條件是：__________________。

（3）合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在________中的____________上進(jìn)行的。

（4） 35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是______不充分，少量35S 的噬菌體蛋白質(zhì)外殼______________沒(méi)有分離

（5）該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某種培養(yǎng)液成分含量表。請(qǐng)據(jù)表回答：

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

成分

NH4HCO3

KH2PO4

CaSO4

FeCl2

維生素

H2O

含量

0.5 g

3.0 g

0.5 g

0.5 g

少許

100 mL

(1)若用于培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)液中有_______________________類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可培養(yǎng)的微生物的同化作用類型是________________________________。

(2)此培養(yǎng)液若用來(lái)培養(yǎng)自生固氮微生物，則應(yīng)除去的成分是________，應(yīng)加入的物質(zhì)是________________。

(3)若用于細(xì)菌的計(jì)數(shù)，則應(yīng)加入________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茶樹(shù)是一年內(nèi)多輪采摘的葉用植物，對(duì)氮元素需求較大，因此生產(chǎn)中施氮量往往偏多，造成了資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。為了科學(xué)施氮肥，科研小組測(cè)定了某品種茶樹(shù)在不同施氮量情況下凈光合速率等指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表。表中氮肥農(nóng)學(xué)效率=（施氮肥的產(chǎn)量－不施氮肥的產(chǎn)量）/施氮肥的量，在茶葉收獲后可通過(guò)計(jì)算得出；葉綠素含量、凈光合速率能直接用儀器快速檢測(cè)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

施氮量

（g·m-2）

葉綠素含量（mg·g-1）

凈光合速率

（μmol·m-2·s-1）

氮肥農(nóng)學(xué)效率

（g·g-1）

0

1.28

9.96

－

25

1.45

10.41

1.51

40

1.52

12.54

2.42

55（生產(chǎn)中常用施氮量）

1.50

10.68

1.72

A.氮元素與茶樹(shù)體內(nèi)葉綠素合成有關(guān)，科學(xué)施氮肥能夠促進(jìn)光反應(yīng)

B.在茶樹(shù)體內(nèi)，氮元素不參與二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程

C.凈光合速率能夠反映氮肥農(nóng)學(xué)效率，生產(chǎn)過(guò)程中可依此指導(dǎo)科學(xué)施氮肥

D.40 g·m-2不一定是最佳施氮量，最佳施氮量還需進(jìn)一步測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)一種白色的野果。該小組把這些野果帶回實(shí)驗(yàn)室，參照教材實(shí)驗(yàn)，鑒定其是否含還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，并觀察其細(xì)胞中DNA和RNA的分布，將四個(gè)實(shí)驗(yàn)依次編號(hào)為甲、乙、丙、丁，下列敘述正確的是（ ）

A.甲、丙兩實(shí)驗(yàn)都需要將兩種相關(guān)試劑混合后再使用

B.乙實(shí)驗(yàn)不一定使用顯微鏡

C.若甲實(shí)驗(yàn)的鑒定結(jié)果為產(chǎn)生磚紅色沉淀，說(shuō)明該野果中含有大量的葡萄糖

D.若丁實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色，則說(shuō)明DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體生物的某性狀受常染色體上的基因控制。正常條件下，用該性狀的一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行雜交，獲得F1，由F1獲得F2。假設(shè)沒(méi)有任何突變發(fā)生，下列對(duì)雜交結(jié)果的推測(cè)，與實(shí)際雜交結(jié)果一定相符的是（ ）

A.F1中的個(gè)體都為雜合子

B.F1表現(xiàn)型與某親本相同

C.F2會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

D.F2中基因型比例為1︰2︰1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌的抗藥性不斷增強(qiáng)。下列關(guān)于抗生素使用的敘述正確的是（）

A. 抗生素誘發(fā)了細(xì)菌抗藥性基因的產(chǎn)生

B. 抗生素對(duì)細(xì)菌抗藥性變異進(jìn)行定向選擇

C. 細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性以后成為一個(gè)新的物種

D. 抗藥性細(xì)菌產(chǎn)生后代遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是 (　 　)

A.染色質(zhì)和染色體的成分相同

B.細(xì)胞分裂時(shí)，染色質(zhì)會(huì)高度螺旋化

C.染色質(zhì)和染色體都可以被堿性染料染成深色

D.染色質(zhì)只分布在細(xì)胞核中，染色體分布在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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