【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，將適量的該物質(zhì)加入到培養(yǎng)液中，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B. 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

D. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

【答案】D

【解析】“某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開”，由此可見加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙，A正確；加入該物質(zhì)后，DNA不能正常解旋，這會導(dǎo)致DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙，B正確；該物質(zhì)能抑制DNA的復(fù)制，因此對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用，C正確；該物質(zhì)能抑制DNA的復(fù)制，可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是（ ）。

A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體

B．同一生物的不同細(xì)胞會因細(xì)胞分化而導(dǎo)致DNA有區(qū)別，但mRNA是相同的

C．藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用，但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無

D．蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動物的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種田鼠，已知等位基因T（長尾）和t（短尾）位于X染色體上，且?guī)в蠿t的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后使受精卵致死。將長尾雄鼠與雜合長尾雌鼠雜交得到F1，再讓F1相互交配得到F2。在理論上，下列推斷錯(cuò)誤的是

A. F2中，雌雄的數(shù)量比為1∶2

B. F2中，長尾∶尾的數(shù)量比為5∶1

C. F2的雌性個(gè)體中，T基因頻率∶t基因頻率為3∶1

D. F2中的雄性個(gè)體中，T基因頻率∶t基因頻率為3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月，我國累計(jì)報(bào)告艾滋病患者和感染者共81萬多例，預(yù)防艾滋病迫在眉睫。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 艾滋病患者容易發(fā)生惡性腫瘤，說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能

B. HIV只能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫，所以患者體內(nèi)無HIV抗體

C. 健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐都不會感染艾滋病

D. 艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代，屬于一種遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式屬于ZW型，其羽毛蘆花對非蘆花為顯性，控制該性狀的等位基因（B、b）位于Z染色體上。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若子代雌雞均是蘆花雞，則親代雄雞是蘆花雞

B. 在雞種群中，蘆花雌雞和蘆花雄雞所占比例相同

C. 若親代雞都是蘆花雞，則子代雌雞可能出現(xiàn)非蘆花雞

D. 若親代雞都是非蘆花雞，則子代雞全為非蘆花雞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)葉綠體DNA及其遺傳有關(guān)問題，請回答。

(1)科學(xué)家用電子顯微鏡觀察某些植物葉綠體的超薄切片，發(fā)現(xiàn)在葉綠體的基質(zhì)中有細(xì)纖維存在，用___________處理，這細(xì)纖維就消失，從而證明該細(xì)纖維是DNA。

(2)目前常用提取高等植物葉綠體DNA 的方法都是先將葉綠體提純，以去掉核DNA。將細(xì)胞研碎后，采用________________方法可分離出葉綠體。

(3) 在孟德爾的一對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，豌豆的高莖、矮莖性狀不受葉綠體基因的控制。請?jiān)诿系聽柕膶?shí)驗(yàn)過程中找出支持該觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)(1項(xiàng)即可) 并簡述分析思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料

杜蘭特指出：“社會主義反對資本主義之斗爭，是財(cái)富集中與分散之歷史樂章的一部分”，并預(yù)言“資本主義的恐懼迫使社會主義放寬自由，而社會主義的恐懼也迫使資本主義增加平等，東方是西方，而西方也是東方。不久，兩者就要碰頭。”為何如此？他在第三章“生物學(xué)與歷史”中已經(jīng)指出了三條教訓(xùn)：生命即是競爭、生命即是選擇、生命必須繁衍。“學(xué)習(xí)和吸收人類文明的一切優(yōu)秀成果”，人類最終必然相向而行。

——摘編自《讓歷史真正“有意義”》

結(jié)合材料與所學(xué)現(xiàn)代史的史實(shí)，圍繞“資本主義與社會主義的關(guān)系，，自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要說明（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。

請考生從3道選考題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性的是（）
A.遺傳多樣性
B.細(xì)胞多樣性
C.物種多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)中的許多原理都和日常生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系。下列有關(guān)生物學(xué)原理應(yīng)用的敘述，正確的是

A. 控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量

B. 再次接某種疫苗后，記憶細(xì)胞分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和抗體

C. 劣質(zhì)奶粉會使嬰兒由于缺少蛋白質(zhì)來源導(dǎo)致血漿滲透壓降低引起組織水腫

D. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性

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同步練習(xí)冊答案