【題目】生物學(xué)中的許多原理都和日常生產(chǎn)生活有密切的關(guān)系。下列有關(guān)生物學(xué)原理應(yīng)用的敘述，正確的是

A. 控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量

B. 再次接某種疫苗后，記憶細(xì)胞分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和抗體

C. 劣質(zhì)奶粉會使嬰兒由于缺少蛋白質(zhì)來源導(dǎo)致血漿滲透壓降低引起組織水腫

D. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性

【答案】ABC

【解析】

控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量；特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫；營養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少，使血漿濃度下降或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，水分進(jìn)入組織液，引起組織水腫；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高產(chǎn)量，使能量流向?qū)θ藗冇欣姆较?/span>。

控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量，A正確；再次接某種疫苗后，抗原可以直接刺激記憶細(xì)胞分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和抗體，B正確；劣質(zhì)奶粉使嬰兒水腫的原因是奶粉供應(yīng)的蛋白質(zhì)不足導(dǎo)致血漿蛋白減少，滲透壓降低，引起組織液增多，進(jìn)而引起組織水腫，C正確；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是促進(jìn)農(nóng)作物生長繁殖，使得能量更多的流向人類，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，將適量的該物質(zhì)加入到培養(yǎng)液中，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B. 加入該物質(zhì)后細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

D. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，其中的錯誤操作或想法是（ ）

① 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1﹣2滴50%鹽酸洗去浮色

② 在梨汁中加入斐林試劑，充分搖勻后液體即變?yōu)榇u紅色

③ 在觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，也可用醋酸洋紅染色

④ 鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

⑤ 測定綠色植物的呼吸作用時(shí)在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

A. ①②④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于農(nóng)田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是

A. 農(nóng)田的存在,增加了松鼠的活動空間

B. 林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同

C. 不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離

D. 生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是：

①人體的兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目相同 ②含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組 ③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體，一般不能產(chǎn)生正常可育的配子

A. ②③ B. ①②③④ C. ③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法，正確的是(　　)

①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的　

②細(xì)胞分化后，細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同　

③分化的結(jié)果是賦予相同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能　

④一般不會出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變　

⑤細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③⑤D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足條件錯誤的是（ ）

A. 無菌、無毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的酵母菌，以防培養(yǎng)過程中的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害。

B. 營養(yǎng)：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等。由于人們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在合成培養(yǎng)基時(shí)通常需加入血清、血漿等天然成分。

C. 溫度和PH值：哺乳動物多是36.5℃＋0.5℃；7.2～7.4。

D. 氣體環(huán)境：95%空氣＋5%CO2的培養(yǎng)箱中。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是（　　）

①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．

A. ①假說-演繹法②假說-演繹法③類比推理

B. ①假說-演繹法②類比推理③類比推理

C. ①假說-演繹法②類比推理③假說-演繹法

D. ①類比推理②假說-演繹法③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述符合生物學(xué)原理的是（　�。�

A. 放能反應(yīng)總是與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，吸能反應(yīng)時(shí)總是伴隨ATP的合成

B. 用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸

C. 蔬菜應(yīng)在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中保存，以延長保鮮時(shí)間

D. 大棚種植白天和晚上都適當(dāng)升溫，有利于有機(jī)物積累

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同步練習(xí)冊答案