試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 3 | 2 | A2.3 |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程 | ++ | - | + | C+++ |
分析 該實驗的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,因而實驗的自變量是不同的淀粉酶,其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量,應(yīng)相同或一定.實驗結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量,也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物.四組實驗中試管4為對照,從結(jié)果可推測試管2中淀粉酶的活性最高,其次是試管3、試管1,試管4的顏色最深應(yīng)為+++(或多于+++),三種酶的活性大小的關(guān)系為乙>丙>甲,淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是由基因決定的.據(jù)此解答.
解答 解:(1)試管4為對照組,故試管內(nèi)溶液含量與其他三支試管內(nèi)的相同,故:A=3.8-1-0.5=2.3.試管4中沒有淀粉酶,所以顏色最深應(yīng)為+++(或多于+++).
(2)該實驗的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,因而實驗的自變量是不同的淀粉酶,其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量,應(yīng)相同或一定.
(3)實驗結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量,也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物.四組實驗中試管4為對照,從結(jié)果可推測試管2中淀粉酶的活性最高,其次是試管3、試管1.
(4)根據(jù)實驗結(jié)果可知,三種酶的活性大小的關(guān)系為乙>丙>甲.淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),是由基因決定的.所以造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA不同.
(5)在一定的范圍內(nèi),反應(yīng)速率與底物濃度呈正相關(guān).
故答案為:
(1)2.3+++(或多于+++)
(2)不同的淀粉酶提取液
各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等
(3)斐林試劑 試管2
(4)決定這3種酶的DNA不同
(5)如右圖
點評 本題以淀粉酶為信息考查實驗實驗設(shè)計分析.意要考查具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜是細胞的邊界 | |
B. | 溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細胞膜 | |
C. | 變形蟲的變形運動 | |
D. | 細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1為“J”型增長,每年增加的個體數(shù)量始終不變 | |
B. | 圖2為“S”型增長,G點時增長速率達到最大值 | |
C. | 防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到F點時進行 | |
D. | 圖2為“S”型增長,E點時增長速率達到最大值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被病原體感染的細胞的清除、女性月經(jīng)子宮內(nèi)膜脫落是細胞凋亡的結(jié)果 | |
B. | 腦細胞缺氧而死亡是細胞的壞死,人體衰老的細胞中色素會積累 | |
C. | 細胞分化受到基因的控制;細胞死亡不是細胞凋亡的同義詞 | |
D. | 細胞癌變,甲胎蛋白和癌胚抗原會增加,原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞異常的增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、磷酸二酯鍵 | B. | b、氫鍵 | C. | a、氫鍵 | D. | b、磷酸二酯鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒方法一般不能消滅微生物的孢子和芽孢 | |
C. | 灼燒法滅菌主要對象是金屬器具,也可以是玻璃器具 | |
D. | 常用滅菌方法有灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法和巴氏滅菌法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖效應(yīng) | B. | 乳糖效應(yīng) | C. | 巴斯德效應(yīng) | D. | 協(xié)同抑制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com