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14.如圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后,設(shè)計
的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解.請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)利用,
提高能量利用率
(2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)人T生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(多選)ABC
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護環(huán)境
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占主導地位,是其他生物生存的基礎(chǔ)
(3)“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計民生的大事.農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但持續(xù)大量使用化肥存在許多負面影響.“生物固氮”已稱為一項重要的研究性課題.下列說法正確的是(多選)BCD
A.長期使用化肥導致土壤板結(jié),使土壤不易流失,對植物生長有利
B.土壤板結(jié),會加快某些細菌對N03→N2的轉(zhuǎn)化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進行是因為這些
生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤
菌、硝化細菌的生命活動
(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是人,各種生物所利用的能量最終來源于光能
(5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(6)該系統(tǒng)設(shè)計主要遵循的生態(tài)學原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理和物種多樣性原理、整體性原理等.
(7)沼氣池要接種的菌種是產(chǎn)甲烷桿菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型.

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學和工程學原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)利用,提高能量的利用效率.
(2)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使廢物資源化,A正確;農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入,有利于保護環(huán)境,B正確;農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中由于動植物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng),C正確;生產(chǎn)者占主導地位,是其他生物生存的基礎(chǔ),D錯誤.故選:ABC.
(3)長期使用化肥導致土壤板結(jié),不利于植物生長,A錯誤;土壤板結(jié),會加快某些細菌對N03→N2的轉(zhuǎn)化,B正確;與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進行是因為這些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶,C正確;中耕松土促進根細胞的有氧呼吸,可促進植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收,松軟土壤中的氧氣多,也有利于根瘤菌、硝化細菌的生命活動,D正確.故選:BCD.
(4)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是人,沒有人,生態(tài)系統(tǒng)將崩潰,各種生物所利用的能量最終來源于光能.
(5)蘑菇和蚯蚓屬于營腐生生活的真菌和動物,屬于分解者.
(6)該系統(tǒng)設(shè)計主要遵循的生態(tài)學原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理和物種多樣性原理、整體性原理等.
(7)沼氣池要接種的菌種是產(chǎn)甲烷桿菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型.
故答案為:
(1)能量利用率
(2)ABC
(3)BCD
(4)人      光能
(5)分解者
(6)物質(zhì)循環(huán)再生
(7)異養(yǎng)厭氧型

點評 本題主要考查生態(tài)學的相關(guān)知識,考查學生的理解能力和獲取信息能力.據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,并不是食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好.因為食物鏈長,各食物鏈中的生物數(shù)量難以達到一定規(guī)模,影響經(jīng)濟效益;營養(yǎng)級多,高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量較少,該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組進行了如下實驗:
【實驗?zāi)康摹勘容^甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
【實驗原理】略.
【實驗材料】三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)等
【實驗步驟】
a.取四支試管,分別編號;
b.按下表內(nèi)要求進行操作;
試管1試管2試管3試管4
蒸餾水232A2.3
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
c.將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時;
d.在上述四支試管冷卻后滴入碘液;
e.觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺;
【實驗結(jié)果】(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程++-+C+++
回答下列問題:
(1)表中A的數(shù)值為2.3,C的顏色深淺程度+++(用“+”或“-”表示).
(2)該實驗的自變量是不同的淀粉酶提取液,無關(guān)變量有各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(寫出2種即可).
(3)除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外,還可以用斐林試劑試劑來檢測生成物的量.若用該試劑檢驗,顏色變化最深的試管是試管2.
(4)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA不同.
(5)同學們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實驗.如圖坐標中已根據(jù)實驗結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線,請你在坐標中畫出2號試管中酶活性的曲線.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.以表中四種果蠅為親本進行雜交實驗,卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性.
卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
(1)若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是位于常染色體上,還是位于X染色體上,可設(shè)計實驗如下:親本雜交組合為甲×丁.子代可能的性狀表現(xiàn):若卷曲翅與正常翅無性別之分,則基因位于常染色體上;若雌性全為卷曲翅,雄性全是正常翅,則基因位于X染色體上.
(2)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用卷曲翅白眼(XbXb)果蠅與卷曲翅紅眼(XBY)果蠅雜交,子代中卷曲翅白眼果蠅的比例為13

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.變酸的酒表面長的一層膜和泡菜壇內(nèi)長的一層白膜分別是由哪種菌的繁殖造成的(  )
A.醋酸菌、酵母菌B.酵母菌、毛霉C.醋酸菌、乳酸菌D.酵母菌、醋酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為某細胞進行有絲分裂各個時期的示意圖.請回答:

(1)圖三和圖四細胞所處的時期分別是中期、后期、
(2)圖中2和4的結(jié)構(gòu)名稱分別是紡錘絲(紡錘體)、細胞板
(3)研究染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時期是圖中期,原因是:染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰.
(4)染色體數(shù)目加倍是圖四.
(5)圖四有染色體12條,染色單體0條,DNA分子12個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)病毒的說法正確的是( �。�
A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)是DNA
B.病毒可在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
C.禽流感病毒的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
D.病毒利用宿主細胞的原料和核糖體合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列是有關(guān)H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應(yīng)答過程中的描述,錯誤的有( �。�
①巨噬細胞能特異性地吞噬病毒抗原
②巨噬細胞加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
③人體T細胞線粒體中的DNA能控制合成某些蛋白質(zhì)
④人體效應(yīng)B細胞合成抗體過程中,一種tRNA可以攜帶多種氨基酸.
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng).如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:

(1)在修復該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率,除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對無機鹽的充分吸收,防止水體富營養(yǎng)化.該生態(tài)系統(tǒng)修復后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)調(diào)查野鴨的種群密度常用標志重捕法.當螺螄數(shù)量增加時,草魚和羅非魚數(shù)量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負反饋調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié))的結(jié)果.
(3)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮 游植物的生物量下降,大型底棲動物的數(shù)量有所增加,這是在群落水平上研究的結(jié)果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物群落.浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量.這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法不正確的是( �。�
A.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
B.抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子
C.干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,不能進行旺盛的生命活動
D.在一個細胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,細胞一定處于分裂間期

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同步練習冊答案
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