【題目】研究表明,雌性激素可以調(diào)節(jié)體液免疫和細(xì)胞免疫;雌性激素含量和功能的失調(diào)可以導(dǎo)致一些自身免疫疾病。下圖是雌性激素在體液免疫中發(fā)揮作用和加重重癥肌無(wú)力癥狀的生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)促進(jìn)細(xì)胞Y分化為細(xì)胞Z的信號(hào)有___________________。
(2)細(xì)胞Y的雌性激素受體有細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體兩種,雌性激素發(fā)揮作用時(shí)進(jìn)入細(xì)胞的方式是___________,細(xì)胞核受體和細(xì)胞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)差異的直接原因是___________。
(3)與結(jié)構(gòu)X形成有關(guān)的細(xì)胞器有________________。由圖可知,Ach發(fā)揮作用后去向是________________。
(4)分析圖可知重癥肌無(wú)力___________(填“屬于”或“不屬于”)免疫失調(diào)中的免疫缺陷病。
【答案】雌性激素、淋巴因子 自由擴(kuò)散 氨基酸的種類(lèi)、 數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 高爾基體、線(xiàn)粒體 被Ach酯酶分解 不屬于
【解析】
1.能分泌抗體的細(xì)胞Z是漿細(xì)胞,則細(xì)胞Y是B淋巴細(xì)胞。
2.雌性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇。
(1)T細(xì)胞分泌淋巴因子促進(jìn)細(xì)胞Y增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,圖中還可以看出雌性激素也促進(jìn)細(xì)胞Y增殖分化為漿細(xì)胞。
(2)雌性激素是通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的,受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),細(xì)胞核受體和細(xì)胞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)差異的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、 數(shù)目、排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同。
(3)結(jié)構(gòu)X是突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),高爾基體、線(xiàn)粒體與之形成有關(guān)。由圖可知,Ach發(fā)揮作用后會(huì)被Ach酯酶分解。
(4)從圖可以看出,Ach受體抗體與Ach受體結(jié)合,使Ach無(wú)法發(fā)揮作用,屬于自身免疫病,是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起的,不屬于免疫缺陷病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)你幫助別人提起重物時(shí),看似舉手之勞,實(shí)際會(huì)發(fā)生復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié),下圖是表示該反射通路的簡(jiǎn)圖,首先大腦皮層發(fā)出沖動(dòng),可以引起α神經(jīng)元、γ神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起骨骼肌中的梭外肌纖維(肌纖維即肌細(xì)胞)收縮,從而提起重物。已知圖中突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)。
回答下列問(wèn)題:
(1)α神經(jīng)元興奮時(shí),興奮可以傳遞給梭外肌纖維,但不能傳遞給A神經(jīng)元。其原因是____。
(2)γ神經(jīng)元興奮,肌梭能感受梭內(nèi)肌纖維收縮,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)給A神經(jīng)元。從反射弧結(jié)構(gòu)組成的角度分析,肌梭是______,A神經(jīng)元屬于____神經(jīng)元。γ神經(jīng)元興奮,最終會(huì)使骨骼肌收縮的力量 _____(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(3)若一個(gè)神經(jīng)元軸突末梢與另一個(gè)神經(jīng)元或其他細(xì)胞相接觸的部位,都可稱(chēng)為突觸,上圖中所示部分共有____個(gè)突觸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于栽種農(nóng)作物要“正其行,通其風(fēng)”的不正確的解釋是( )
A. 有利于充分利用光能
B. 有利于釋放氧氣,降低有機(jī)物的消耗
C. 有利于吸收較多的CO2,提高光合作用效率
D. 有利于通風(fēng)透光,提高光能利用率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題。
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是__________(寫(xiě)器官名稱(chēng))。
(2)物質(zhì)d是__________。由圖可知,激素①主要通過(guò)影響__________來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是__________。物質(zhì)b是__________。若切除垂體,則物質(zhì)a含量__________(增加、不變、減少)。
(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島α細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是__________。激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)某種群的起始數(shù)量為N0,Nt表示t年后種群的數(shù)量,如圖表示Nt/N0值隨著時(shí)間變化的曲線(xiàn)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 該種群數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)
B. 圖中a表示的值一定為1
C. 該種群的環(huán)境容納量為b×N0
D. 在第6年后該種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的現(xiàn)象
A. 在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行 B. 分解葡萄糖
C. 產(chǎn)生ATP D. 在線(xiàn)粒體內(nèi)發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用發(fā)不同顏色熒光的染料分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子,然后將人、鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。下圖表示在不同溫度下進(jìn)行人、鼠細(xì)胞的融合所測(cè)得的膜蛋白的融合情況,下列分析中錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明溫度能夠影響細(xì)胞膜流動(dòng)性的強(qiáng)弱
B.該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子是在運(yùn)動(dòng)的
C.該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的磷脂分子也是在運(yùn)動(dòng)的
D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的溫度梯度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說(shuō)。摩爾根起初對(duì)此假說(shuō)持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________(填“支持”或“不支持”)薩頓的假說(shuō)。根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體(3對(duì)常染色體,1對(duì)性染色體)的事實(shí),摩爾根等人提出以下假設(shè):______________________________________________,從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。(不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況)
(2)摩爾根等人通過(guò)測(cè)交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一:
(說(shuō)明:測(cè)交親本中的紅眼雌果蠅來(lái)自雜交實(shí)驗(yàn)的F1)
①上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè),其原因是___________________________。
②為充分驗(yàn)證其假設(shè),需在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中親本的基因型:________________________。預(yù)期子代的基因型:雌性________,雄性________。(提示:控制眼色的等位基因?yàn)?/span>W、w,親本從上述測(cè)交子代中選。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的示意圖,圖乙和圖丙表示影響運(yùn)輸速率的兩種因素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,與O2運(yùn)輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式相同的是_________(填序號(hào))。
(2)圖甲中的①與__________(填“圖乙”或“圖丙”)所示的運(yùn)輸方式一定相同;圖丙可以表示的運(yùn)輸方式是________________,理由是________________________________________。
(3)圖丙中的曲線(xiàn)所代表的方式與根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式不相符,原因是_________________。
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