分析 據(jù)圖分析,輸入該人工濕地的能量除了其中生產(chǎn)者固定的太陽能外,還有污水中有機物中的能量;生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的,因此要對污水排放量還要加以控制.
解答 解:(1)生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物,能合成有機物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的基石.蘆葦開花為傳粉類昆蟲提供了大量的物理信息和化學信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的功能.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有非生物的物質和能量;該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是,除了其中生產(chǎn)者固定的太陽能外,還有污水中有機物中的能量.
(3)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間通過負反饋調節(jié)機制,使群落結構趨于穩(wěn)定,人工濕地生態(tài)系統(tǒng)開始的演替是從簡單到復雜的演替,屬于次生演替.太湖的污染與治理體現(xiàn)了人類的活動影響群落演替的方向和速度.
故答案應為:
(1)生產(chǎn)者 調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(2)非生物的物質和能量 生活污水中有機物的化學能
(3)負反饋 方向和速度
點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,主要考查學生對基礎知識點記憶與應用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{12}{57}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞圖象,產(chǎn)生的子細胞一定是精細胞 | |
B. | 乙圖表示在不同生命活動過程中,細胞內染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過程中都可以出現(xiàn)兩條X染色體 | |
C. | 丙圖中用適宜刺激作用于g處可以引起肌肉收縮稱之為反射,但不能在f、e處檢測到膜電位變化 | |
D. | 丁圖為種子萌發(fā)過程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個細胞中DNA總量的變化曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示原核細胞和真核細胞的結構,則Ⅱ應包括染色質 | |
B. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示易化擴散和主動轉運的條件,則Ⅱ應包括通道蛋白 | |
C. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的特征,則Ⅱ應包括遺傳信息的改變 | |
D. | 若Ⅰ,Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程,則Ⅱ應包括出現(xiàn)紡錘體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺區(qū)普通中學高三第一學期綜合檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設計的是證明圖1物質擴散成立的實驗裝置。下列有關敘述正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將保持不變
C.圖乙中水柱b將保持不變
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于Ⅰ區(qū)的患病基因在遺傳時,會傳遞給所有子女 | |
B. | 位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時,子女的性狀無性別差異 | |
C. | 位于Ⅲ區(qū)的基因,在體細胞中也可能存在等位基因 | |
D. | 某男性的性染色體來源可追溯至他的祖母和外祖父 |
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