食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此管道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于
 
,兔處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,生產(chǎn)者通過(guò)
 
作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中,各種生物通過(guò)
 
作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中.
(4)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者
 
千克.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示食物網(wǎng)共有2條食物鏈,分別是草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹,草→兔→貓頭鷹.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞等.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,草屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,兔處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),是初級(jí)消費(fèi)者.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者草固定的太陽(yáng)能總量,所以草含有的能量最多.
(3)碳循環(huán)中,碳元素通過(guò)光合作用以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落,通過(guò)各種生物的呼吸作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境.
(4)貓頭鷹每增加10千克生物量,分別是兔使它增重5千克,食蟲(chóng)鳥(niǎo)使它增重5千克,所以需消耗生產(chǎn)者為:5÷10%÷10%÷10%+5÷10%÷10%=5500千克.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 
(2)草   
(3)光合 呼吸 
(4)5500
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物背部的皮毛顏色由常染色體復(fù)等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何兩個(gè)基因組合在一起,各基因都能正常表達(dá),下圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該性狀的遺傳是否遵循基因的分離定律?
 

(2)該圖示體現(xiàn)的基因控制性狀的方式是基因通過(guò)
 
進(jìn)而控制生物性狀.
(3)該動(dòng)物種群中有關(guān)體色的基因型共有
 
種,其中雜合子有
 
種.
(4)若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配后的后代有三種毛色,則白色雄性個(gè)體的基因型為
 

(5)兩親本雜交,子代的性狀分離比為白色:褐色:棕色:黑色=1:1:1:1,則親本的基因型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)由KH2PO4、Na2HPO4、H2O、NH4HCO3配制的培養(yǎng)基中含有4種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,某同學(xué)利用兩套圖甲所示裝置中的部分器材進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)(兩裝置內(nèi)的小麥種子質(zhì)量相等;開(kāi)始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致).試回答:

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)是探究
 
因素對(duì)光合作用速率的影響,裝置中隔在燈與反應(yīng)瓶之間的盛水玻璃柱的具體作用是
 
,此種處理是在控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量.
(2)若實(shí)驗(yàn)中每隔5 min縮短一次反應(yīng)瓶與盛水玻璃柱之間的距離,隨著兩者間距離的減小,水銀柱的高度
 
,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是
 

(3)將圖乙裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)a與b的高度關(guān)系是
 
.若要檢測(cè)萌發(fā)的種子是否產(chǎn)生酒精可用
 
試劑檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過(guò)人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開(kāi)花后自交獲得后代戊若干.下列敘述不正確的是( 。
A、秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,最終使染色體數(shù)目加倍
B、幼苗丁細(xì)胞分裂后期,可觀察到36或72條染色體
C、丙到丁發(fā)生的染色體數(shù)目變化,不能決定生物進(jìn)化的方向
D、形成戊的過(guò)程未經(jīng)過(guò)地理隔離,因而戊不是新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中,若n代表研究的是n對(duì)同源染色體上等位基因?qū)?shù),則2n不能代表( 。
A、F1形成配子的類型數(shù)
B、F1自交產(chǎn)生F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)
C、F1形成次級(jí)精母細(xì)胞類型數(shù)
D、F2的表現(xiàn)型種類數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A、選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈
B、水稻需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會(huì)因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量酒精的毒害作用,而使根系變黑、腐爛
C、利用酵母菌和乳酸菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和乳酸,可以釀酒和制作酸奶
D、提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)等位基因控制相對(duì)性狀(完全顯性),若
1
4
的隱性雄配子致死,則雜合子自交子代分離比為(  )
A、5:2B、11:3
C、9:7D、3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,可在正常人體的血漿中找到的有( 。
A、甲狀腺激素B、氨基酸
C、葡萄糖D、呼吸酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案